Rabu, 23 November 2011

TUGAS HUMAS 3 KELAS PAGI (AISYATUR RAHMAH 098554131)

MAKALAH
“Kesekretarisan dan Hubungan Masyarakat di SMKN 1 Surabaya”
Disusun untuk Memenuhi Tugas Hubungan Masyarakat
Dosen pengajar : Hj. I.G.A.  Aju Nitya Dharmani, SE, MM







Oleh :
PK 09 A

Disusun oleh:
PK 09 A

DINI PUSPA RIAWATI            098554075
STEVANI ROZALIN KIAMA        098554076
KHAFIF SYAIFUDDIN            098554083
WULANSARI                098554091
AISYATUR RAHMAH            098554131


UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
FAKULTAS EKONOMI
JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI
PRODI ADMINISTRASI PERKANTORAN
2011



KATA PENGANTAR

      Puji syukur penulis panjatkan pada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat serta hidayah-Nya sehingga makalah untuk tugas mata kuliah Hubungan Masyarakat dengan judul “Kesekretarisan dan Hubungan Masyarakat di SMKN 1 Surabaya” telah diselesaikan penulis dengan baik.

       Penyusun juga mengucapkan terima kasih pada pihak-pihak yang telah membantu penyusun dalam menyelesaikan makalah ini, yakni:
1)     Ibu Hj. I.G.A. Aju Nitya Dharmani, SE,MM selaku guru mata kuliah Hubungan Masyarakat
2)     Ibu Siti Nurmala, S.Pd selaku Waka Hubinmas SMKN 1 Surabaya
3)     Bapak Drs. M. Hari Supriyanto, SH,MM selaku Waka Kurikulum SMKN 1 Surabaya
4)     Ibu Dra. Endang Dwi Purwanti selaku Kaprog Administrasi Perkantoran SMKN 1 Surabaya
5)   Bapak Sudarsi,S.Pd selaku guru mata pelajaran Ketarampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi  (KKPI)
6)    Pihak-pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang juga turut berperan serta menyusun makalah ini.

      Penulis menyadari pembuatan makalah ini jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, tanggapan dari pembaca sangat diharapkan.

         Akhir kata, semoga makalah ini bermanfaat bagi semua kalangan pembaca.

Surabaya, 11 November  2011


                            
Penulis



DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR        ii
DAFTAR ISI        iii
BAB 1 PENDAHULUAN        1
1.1    Latar Belakang        1
1.2    Rumusan Masalah        4
1.3    Tujuan        4
1.4    Ruang Lingkup       5
BAB 2 PEMBAHASAN        6
2.1    Selayang Pandang       6
2.2     Visi dan Misi       9
2.3    Analisis Wawancara Tentang Humas dan Kesekretarisan       19
2.4    Jenis Kegiatan Humas       20
BAB 3 PENUTUP        22
LAMPIRAN – LAMPIRAN dan DOKUMENTASI       23
DAFTAR PUSTAKA        111


BAB 1
PENDAHULUAN

1.1    Latar belakang
        Pengembangan pendidikan bukanlah pekerjaan sederhana, karena pengembangan tersebut memerlukan adanya perencanaan secara terpadu dan menyeluruh. Terkait dengan fungsi lembaga pendidikan sebagai salah satu tempat meningkatkan sosial budaya masyarakat, maka hubungan dengan masyarakat tidak dapat dipisahkan. Hubungan lembaga pendidikan sekolah dan masyarakat adalah bagian internal yang tidak dapat dipisahkan yaitu, mempunyai substansi sebagai sarana komunikasi two way trafficcomunication dan bersama-sama untuk bertanggung jawab kearah terciptanya tujuan pendidikan yang dicita-citakan bersama.
Salah satu manajemen yang penting di sekolah adalah manajemen hubungan masyarakat (humas), karena sekolah berada ditengah-tengah masyarakat dan selalu berhubungan dalam menjalin kerja sama yang pedagogis dan sosiologis yang menguntungkan kedua belah pihak. Hubungan masyarakat telah diformulasikan dengan cara yang berbeda-beda, bergantung pada lembaga atau organisasi yang membuat formulasi tersebut.
Makin majunya pemahaman masyarakat akan pentingnya pendidikan menjadikan kerja sama sekolah dengan masyarakat sebagai kebutuhan vital. Kerja sama tersebut dimaksudkan demi kelancaran pendidikan di sekolah pada umumnya dan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada khususnya. Sekolah merupakan salah satu bagian dari sebuah masyarakat, jadi pengaturan sekolah harus dilihat dalam hubungannya dengan komponen-komponen penyelenggara pendidikan lainnya kemudian dihubungkan dengan seluruh program masyarakat.
      Berangkat dari titik tolak pemikiran, ini maka perlu ada pengaturan hubungan antara sekolah dan masyarakat. Humas dengan sekolah adalah salah satu bagian dari substansi administrasi pendidikan di sekolah. Dengan adanya hubungan sekolah dengan masyarakat, sekolah dapat mengetahui sumber-sumber yang ada dalam masyarakat yang kemudian didayagunakan untuk kepentingan kemajuan pendidikan anak di sekolah. Di lain pihak, masyarakat juga dapat mengambil manfaat dengan turut mengenyam dan menyerap ilmu pengetahuan sekolah. Dari sini kehidupan masyarakat akan ditingkatkan. Oleh karenanya, masyarakat dapat mengerti dan memahami tujuan pendidikan dan pelaksanaan pendidikan yang berlangsung di sekolah tersebut.
          Lembaga pendidikan (sekolah) merupakan suatu sistem yang terbuka. Sebagai sistem terbuka, sekolah pasti akan mengadakan hubungan dengan masyarakat di sekelilingnya. Sekolah yang maju pasti akan banyak mengadakan hubungan dengan lembaga-lembaga lain di luar sekolah, contohnya dalam hal beasiswa, PHBI, praktek ketenagakerjaan, dan masih banyak lagi yang lain. Inilah yang digalakkan oleh SMKN 1 Surabaya saat ini.
       Memang tidak bisa dipungkiri bahwa masyarakat dan sekolah mempunyai keterkaitan dan saling berperan satu sama lain. Apalagi pada zaman sekarang ini, pemerintah telah mensosialisasikan adanya disentralisasi pendidikan dimana sekolah mempunyai hak untuk mengatur sekolahnya sendiri. Oleh sebab itulah, SMKN 1 Surabaya berusaha memfungsikan dan mengatur manajemen humasnya dengan berusaha menjalin hubungan dengan lembaga-lembaga lain diluar sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikannya.
          Sejalan dengan konsep diatas, sudah berkali-kali pemerintah menyerukan bahwa pendidikan adalah tanggungjawab bersama antara pemerintah, orang tua, dan masyarakat.
         Dalam era globalisasi, bidang kehumasan akan sangat berperan. Sekolah yang tidak memanfaatkan bidang tersebut akan tertinggal karena tidak menguasai perolehan dan penyebaran informasi. Pentingnya hubungan masyarakat menjadi perhatian Noke Kiroyan, Petinggi Kaltim Prima Coal (KPC). Dalam telaahnya, Noke melihat fungsi hubungan masyarakat akan sangat terasa manakala sekolah berupaya mengembangkan usaha dan menghindari situasi yang kurang kondusif dengan lingkungan. Oleh karena itu, hubungan masyarakat perlu diberikan prioritas dalam sekolah.
         Keberadaan hubungan masyarakat bukan hanya perlu untuk membina hubungan dengan pihak luar. Namun sangat penting untuk memberikan informasi ke dalam, baik kepada pimpinan maupun sesama karyawan dan guru sendiri. Sekolah yang berkeinginan menciptakan suasana nyaman dilingkungannya harus menerapkan prinsip keterbukaan. Di situlah, hubungan masyarakat sangat berperan.
Satu faktor sebab menurunnya semangat partisipasi masyarakat terhadap penyelenggaraan pendidikan di sekolah adalah, dahulu sekolah sepenuhnya dimiliki oleh masyarakat, dan merekalah yang membangun dan memelihara sekolah, mengadakan sarana pendidikan, serta mengadakan iuran untuk mengadakan operasional sekolah. Jika sekolah telah mereka bangun, masyarakat hanya meminta guru-guru kepada pemerintah untuk diangkat ada sekolah mereka itu. Pada waktu itu, kita sebenarnya telah  mencapai pembangunan pendidikan yang berkelanjutan (sustainable development), karena sekolah adalah sepenuhnya milik masyarakat yang senantiasa bertanggung jawab dalam pemeliharaan serta operasional pendidikan sehari-hari. Pada waktu itu, pemerintah berfungsi sebagai penyeimbang, melalui pemberian subsidi bantuan bagi sekolah-sekolah pada masyarakat yang benar-benar kurang mampu.
          Salah satu jalan masuk yang terdekat menuju peningkatan mutu dan relevansi adalah demokratisasi, partisipasi, dan akuntabilitas pendidikan. Kepala sekolah, guru, dan masyarakat adalah pelaku utama dan terdepan dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah sehingga, segala keputusan mengenai penanganan  persoalan pendidikan pada tingkatan mikro harus dihasilkan dari  interaksi ketiga pihak tersebut. Masyarakat adalah stakeholder pendidikan yang memiliki kepentingan akan keberhasilan pendidikan di sekolah, karena mereka adalah pembayar pendidikan, baik melalui uang sekolah maupun pajak, sehingga sekolah-sekolah seharusnya bertanggung jawab terhadap masyarakat.
          Hubungan masyarakat sangat penting dalam kepentingan suatu organisasi sekolah, jadi jelaslah bahwa dalam publik relation terdapat suatu usaha untuk mewujudkan suatu hubungan yang harmonis antara sekolah dengan publik sehingga akan muncul opini publik yang menguntungkan bagi kehidupan sekolah tersebut.
Dari situ jelas bahwa lingkungan pendidikan bukanlah suatu badan yang berdiri sendiri, melainkan suatu bagian yang tidak terpisahkan dari masyarakat luas. Ia sebagai sistem terbuka yang selalu mengadakan hubungan (kerja sama) yang baik dengan masyarakat, secara bersama-sama membangun pendidikan. Hal ini sangat mungkin sebab dalam era perkembangan teknologi modern seperti sekarang ini, kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan menjadi modal utama dalam membangun dan memajukan bangsa termasuk masyarakat itu sendiri. Seperti halnya yang diungkapkan Whitt bahwa bila lembaga pendidikan terbuka bagi para siswa/mahasiswa, maka begitu pula hendaknya bagi masyarakat.
          Merujuk pada beberapa uraian tersebut diatas, diharapkan SMKN 1 Surabaya berhasil memfungsikan manajemen humasnya dalam dalam membangun hubungan yang baik dengan masyarakat, sehingga SMKN 1 Surabaya tetap dipercaya sebagai sekolah yang berkualitas baik,  mampu menghasilkan out put yang mampu menghadapi tantangan zaman di masa kini dan yang akan dating, serta bisa dijadikan pelajaran berharga bagi sekolah-sekolah lain dalam rangka untuk memajukan sekolahnya
         Mengingat begitu pentingnya peranan humas dalam lembaga pendidikan dan adanya kesenjangan antara teori dengan kenyataan di lapangan, maka penulis melakukan penelitian tentang “Kesekretarisan dan Hubungan Masyarakat di SMKN 1 Surabaya”

1.2    Rumusan masalah
a.    Apa yang dimaksud dengan kesekretarisan dan humas?
b.    Kegiatan apa saja yang dilakukan oleh kesekretarisan dan humas?
c.    Apa tujuan diadakannya humas di lingkungan sekolah?
d.    Jenis kegiatan apa yang dilakukan humas?
e.    Bagaimana program kerja humas SMKN 1 Surabaya?



1.3    Tujuan
a.    Mengetahui pengertian kesekretaris dan humas
b.    Mengetahui kegiatan apa saja yang dilakukan kesekretarisan dan humas
c.    Mengetahui tujuan adanya humas di lingkungan sekolah
d.    Mengetahui jenis kegiatan humas
e.    Mengetahui program kerja humas SMKN 1 Surabaya


1.4    Ruang lingkup
       Penulisan makalah ini mengulas secara khusus mengenai masalah keskretarisan dan kehumasan di SMKN 1 Surabaya.







BAB 2
PEMBAHASAN

2.1    Selayang Pandang
SMK Negeri 1 Surabaya sebagai lembaga pendidikan yang dapat diakui sebagai pengembang generasi yang profesional dan berbasis IT serta dapat bersaing dalam Pasar Kerja Global. Oleh karena itu dalam pembahasan sejarah SMK Negeri 1 Surabaya ini menitik beratkan dari sisi kelembagaan secara periodisasi, dan dibatasi status kelembagaan , lokasi sekolah, dan kurikulum.

2.1.1    Status Kelembagaan
Pada tahun pelajaran 1949/1950 sebagai awal pendirian sekolah bernama Sekolah Dagang Menengah DR. Soetomo Surabaya, dengan jumlah siswa 156 orang. Istilah Sekolah Dagang Menengah, karena kelanjutan dari Sekolah Dagang yang menerima Siswa-siswi Sekolah Rakyat. Lama pendidikan 3 tahun (setingkat SLTA).
  • Berdasarkan surat keputusan nomor : 9735/D/1950 tanggal 12 Oktober 1950, memperoleh status Negeri dengan nama SMEA Negeri Surabaya tanpa jurusan.
  • Pada tahun pelajaran 1961-1962, dipecah menjadi 3 jurusan, yaitu Tata Buku, Tata Usaha, dan Koperasi.
  • Dalam periode tersebut SMEA Negeri Surabaya dipisahkan menjadi 2 sekolah, yaitu : SMEA Negeri 1 Surabaya yang terdiri 12 kelas dengan 3 jurusan (Tata Buku , Tata Usaha , Koperasi). SMEA Negeri 2 Surabaya yang terdiri dari 6 kelas dengan 2 jurusan (Tata Buku , Koperasi).
  • Berdasarkan surat keputusan Mendikbud nomer : 0250/0/1979 SMK Negeri 1 Surabaya dikembangkan menjadi SMEA Pembina dengan lama pendidikan 4 tahun (3 tahun + 1 tahun).
  • Dalam perkembangannya SMEA Pembina program 4 tahun kurang diminati masyarakat. Maka pada bulan mei 1981 diputuskan bahwa semua SMEA melaksanakan 1 jenis kurikulum yaitu program 3 tahun, istilah "Pembina" tidak digunakan lagi.
  • Berdasarkan surat keputusan Mendikbud nomor : 036/0/1997 tanggal 7 maret 1997 Sekolah Kejuruan Tingkat Atas diubah menjadi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Dengan demikian SMEA Negeri1 Surabaya menjadi SMK Negeri 1 Surabaya.
2.1.2    Lokasi Sekolah
  • Sejak tahun 1949, lokasi sekolah di Jalan Pringadi Surabaya dan kegiatan pembelajaran siang hari, mengingat pagi hari untuk kegiatan pembelajaran Sekolah Lingkungan Yayasan Pendidikan Pringadi Surabaya .
  • Pada tahun 1969 SMK Negeri 1 Surabaya yang saat itu bernama SMEA Negeri 1 Surabaya menempati gedung baru di Jalan SMEA No 4 Wonokromo Surabaya dengan 20 kelas. Perkembangan selanjutnya menjadi 27 kelas, kemudian secara bertahap menjadi 24 kelas. Pada tahun pelajaran 2003-2004 menjadi 26 kelas setelah membuka program keahlian TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) bidang keahlian " Multimedia" yang menerima 2 kelas.
2.1.3   Kurikulum
        Pada dasarnya kurikulum suatu lembaga pendidikan meliputi perumusan tujuan, lama pendidikan, struktur program garis-garis besar program pengajaran, metode pengajaran, dan evaluasi hasil belajar. Kurikulum disusun berdasarkan peraturan pemerintah dan undang-undang dan ditetapkan oleh Menteri Pendidikan Nasional, serta aturan pelaksanaannya dari pejabat yang terkait. Pembahasan kurikulum sebagai pedoman kegiatan pembelajaran di SMK Negeri 1 Surabaya adalah kurikulum yang sudah dibakukan, dan dalam hal ini menitik beratkan "pendekatan" dari masing-masing kurikulum.
  • Kurikulum 1968 Pendidikan kebutuhan masyarakat akan pentingnya pendidikan (Sosil demamd approach). Mengingat memenuhi kebutuhan masyarakat akan pendidikan, utamanya anak dapat sekolah. Sekolah kejuruan dianggap mampu menghasilkan tamatan yang langsung berkerja.
  • Kurikulum 1976 Pendekatan kebutuhan tenaga kerja (manpower demand approach). Berusaha menghasilkan juru (Kurikulum 3 tahun), dan teknisi (kurikulum 4 tahun / SMEA Pembina). Dalam pelaksanaan kurikulum 4 tahun / SMEA Pembina belum pernah terlaksana.
  • Kurikulum 1984 Pendekatan humaniara yang memadukan ranah kognitif, afektif dan psikomotor. Teori dan praktek dikemas dalam satu semester. Dalam hal ini pihak industri / dunia usaha dan instansi terlibat kegiatan pembelajaran dalam bentuk Praktek Kerja Nyata.
  • Kurikulum 1994 Pendekatan kurikulum berbasis kompetensi (competence based curriculum), luas, kuat dan mendasar. Kegiatan pembelajaran dikemas dalam bentuk "Pendidikan Sistim Garuda", dengan komitmen antara sekolah dan DU/DI maupun institusi pasangan.
  • Kurikulum edisi 1999 Sebagai penyempurnaan dari kurikulum 1994. Dalam hal ini adanya perubahan paradigma. a. Dari supply driver ke demand driver, b. Dari mata pelajaran/topik pembelajaran ke kompetensi c. Dari belajar hanya di sekolah menjadi belajar di sekolah dan dunia industri pasangan d. Dari sekolah yang berdiri sendiri mengarah sekolah sebagai bagian tak terpisahkan dari politeknik, BRK, Kursus-kursus dan lembaga diklat lainnya (PPKT).
  • Kurikulum 2004 Pendekatan kurikulum berbasis pelatihan (TBC) dan pendekatan berbasis produksi (PBC), dengan strategi belajar tuntas (Mastery learning), belajar melalui kegiatan yang memberi pengalaman bermakna (learning by doing), belajar dengan memperhatikan keunikan setiap individu /individualized learning dan belajar secara kelompok (group learning) serta belajar dengan system modal. Kurikulum 2004 masih taraf uji coba dan akan diberlakukan mulai tahun pelajaran 2004/2005.

2.1.4    Kebijakan Mutu
          SMKN 1 Surabaya mencapai perbaikan yang berkesinambungan berdasarkan sistem manajemen Mutu ISO 9001 : 2000 dengan memberikan pelayanan Pendidikan yang Profesional untuk :
  • Meningkatkan Moral dan Disiplin Siswa.
  • Meningkatkan Pengetahuan, Keterampilan & Keahlian siswa yang mampu bersaing secara Global.
  • Meningkatkan pengajaran yang berstruktur dan berstrategi.
  • Membekali kecakapan hidup yang bermanfaat dalam memenuhi harapan pihak-pihak terkait & peraturan undang-undang dengan menyediakan sarana prasarana serta menyediakan sumber daya manusia yang tanggap terhadap perkembangan teknologi.

2.2    Visi dan Misi
a.    V I S I
       Menjadi Sekolah Menengah Kejuruan berstandar Internasional yang tamatannya Profesional, budi pekerti luhur, berwawasan lingkungan serta mampu bersaing di era global
b.    M I S I
  • Menerapkan manajemen standar ISO dalam pengelolaan sekolah
  • Meningkatkan Profesionalisme
  • Meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan
  • Membangun serta memberdayakan SMK bertaraf Internasional sehingga menghasilkan lulusan yang memiliki jati diri bangsa dan keunggulan kompetitif di pasar nasional dan global
  • Mengembangkan kerjasama industri berskala nasional maupun internasional
2.2.1    Wakil Kepala Sekolah Urusan Hubinmas
a.    Syarat jabatan
  1. Memahami visi, misi, dan kebijakan sekolah
  2. Memahami kurikulum sekolah
  3. Memahami unit-unit kegiatan yang menjadi tanggung jawabnya, dan yang ada disekolah umumnya
  4. Memiliki potensi manajerial dan keteladanan
  5. Memiliki potensi kerja tim
  6. Memiliki dedikasi dan loyalitas tinggi
  7. Kreatif dan inovatif
  8. Tanggap terhadap perkembangan IPTEK
  9. Dipilih kepala sekolah
b.    Masa jabatan
  1. Satu masa tugas selama 4 (empat) tahun:
a)    Tiap tahun ditetapkan dengan surat keputusan kepala sekolah
b)    Diusulkan mendapat surat keputusan kepala dinas pendidikan
2)    Masa tugas dapat diperpanjang 1 (satu) kali masa tugas
3)    Setelah 2 (dua) kali masa tugas dapat ditugaskan kembali apabila :
a)    Melewati tenggang waktu 1 (satu) masa tugas
b)    Pertimbangan khusus
c.    Rumusan Umum Tugas dan Fungsi
      Membantu kepala sekolah dalam pelaksanaan tugas hubungan industri/masyarakat  meliputi menyusun dan melaksanakan program kerja, mengarahkan, membina,  memimpin, mengawasi, serta mengkoordinasikan pelaksanaan tugas khususnya dibidang hubungan kerja sama dengan dunia industri/dunia usaha yang relevan serta memasyarakatkan tamatan SMK Negeri 1 Surabaya.
d.  Uraian Tugas
1)  Menyusun program kerja tahunan (action plan)
2)  Mengatur perencanaan program kerja dan mengkoordinir hubungan industri setiap   program  studi dalam pelaksanaan program PSG
3)  Mengkoordinasikan pembuatan peta duna kerja/industri yang relevan baik skala lokal,  nasional, maupun internasional
4)  Mempromosikan sekolah dan meyalurkan/penelusuran tamatan
5)  Mengatur perencanaan dan melaksanakan koordinasi pembimbingan program praktek industri siswa pada industri, baik skala nasional maupun internasional
6)  Mengatur perencanaan dan melaksanakan ‘’guru tamu’’ dari dunia kerja
7)  Mengkoordinir pelaksanaan kegiatan pokja Hubungan Industri
8)    Menyusun laporan berkala dan insidentil tentang kegiatan hubungan industri/masyarakat
9)    Mewakili sekolah dalam kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan industri
e.    Wewenang
1)    Mengendalikan kegiatan prakerin
2)    Mengendalikan kegiatan guru tamu
3)    Mengendalikan kegiatan promosi
4)    Mengendalikan penelusuran tamatan dan bursa kerja
5)    Mengendalikan hubungan industri dalam negeri dan pengembangan hubungan industri luar negeri
6)    Mengendalikan hubungan masyarakat umum dan institusi terkait
f.    Tangggung jawab
1)    Melaksanakan tugas harian sesuai dengan tugas dan wewenangnya
2)    Melaksanakan tugas tertentu sesuai dengan surat tugas kepala sekolah
3)    Bertanggung jawab atas terlaksananya kegiatan sekolah pada saat kepala sekolah tidak  ada
g.    Hasil kerja
1)    Tersusunnya program kerja tahunan
2)    Perencanaan program kerja dan pelaksanaan hubungan industri setiap program studi dala program PSG
3)    Peta dunia kerja/industri yang relevan baik skala lokal,nasional, maupun internasional
4)    Mempromosikan sekolah dan menyalurkan/penelusuran tamatan
5)    Kurikulum prakrin dan program PSG bersama wakasek kurikulum
6)    Perancanaan dan pelaksanaan koordinasi pembimbingan program praktik industri siswa pada industri, baik skala nasional maupun internasional
7)    Perencanaan dan pelakksanaan ‘’guru tamu’’ dari dunia kerja
8)    Keterlaksanaan kegiatan pokja hubungan industri
9)    Menyusun laporan berkala dan insidentil tentang kegiatan hubungan industri/masyarakat
10)    Mewakili sekolah dalam kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan industri
11)    Tersusunnya laporan berkala dan insidentil tentang kegiatan hubungan industri/masyarakat

2.2.2    Koordinator Tata Usaha
a.    Syarat Jabatan
1)    Memahami visi, misi, dan kebijakan sekolah.
2)    Memahami bidang garapan yang menjadi tanggung jawabnya
3)    Memiliki potensi manajerial dan keteladanan.
4)    Memiliki potensi bekerja team.
5)    Memiliki dedikasi dan loyalitas tinggi.
6)    Kreatif dan Inovatif
7)    Tanggap terhadap perkembangan IPTEK
8)    Memenuhi ketentuan menduduki jabatan struktural.
9)    Disiplin kepala sekolah.
b.    Masa Jabatan
1)    Satu masa tugas selama 4 (empat) tahun, setiap tahun ditetapkan dengan surat keputusan Kepala Sekolah.
2)    Masa tugas dapat diperpanjang sesuai kondisi.
c.    Rumusan umum tugas dan fungsi
Membantu Kepala Sekolah dalam pemberdayaan Tata Usaha / karyawan untuk medukung kelancaran penyelenggaraan pendidikan.


d.    Uraian Tugas
1)    Menyusun formasi kepegawaian tata usaha/karyawan
2)    Mengkoordinir pelaksanaan pekerjaan tata usaha/karyawan
3)    Menyusun laporan insidental
e.    Wewenang
1)    Memberikan rekomendasi tata usaha/ karyawan baru
2)    Mengatur formasi kepegawaian tata usaha / karyawan
3)    Membina kinerja tata usaha / karyawan
4)    Pencipta iklim kerja tata usaha / karyawan
5)    Penyelia kinerja tata usaha / karyawan
6)    Mengendalikan pelaksanaan pekerjaan tata usaha/karyawan
f.    Tanggung Jawab
1)    Bertanggung jawab atas terlaksananya kegiatan sekolah pada saat Kepala Sekolah tidak sempat
2)    Melaksanakan tugas harian sesuai dengan tugas dan wewenangnya
3)    Melaksanakan tugas tertentu sesuai dengan surat tugas kepala sekolah 
g.    Hasil Kerja
1)    Program kerja tahunan
2)    Formasi kepegawaian Tata Usaha / Karyawan
3)    Keterlaksanaan program kerja masing – masing Tata Usaha / Karyawan
4)    Perencanaan dan  Laporan pelaksanaan pembinaan dan pengembangan Tata usaha Karyawan.
5)    Iklim kerja kondusif lingkup Tata Usaha / Karyawan
6)    Laporan pelaksanaan supervise  Tata Usaha / karyawan
7)    Daftar penilaian pelaksanaan pekerjaan tata usaha / karyawan
8)    Laporan insidental / tahunan




2.2.3    Guru Pembimbing (Bimbingan Konseling)
a.    Syarat Jabatan
1)    Memahami visi, misi, dan kebijakan sekolah
2)    Memiliki latar belakang pendidikan berkelayakan seebagai guru pembimbing
3)    Memahami bimbingan kejuruan  dan aturan pelaksanaannya
4)    Menguasai jenis-jenis layanan bimbingan konseling
5)    Memiliki potensi bekerja mandiri atau team
6)    Memiliki dedikasi dan loyalitas tinggi
7)    Kreatif dan inovatif
8)    Tanggap terhadap perkembangan IPTEK
9)    Rekomendasi dari Ketua Program
b.    Masa Jabatan
1)    Satu masa tugas selama 1 (satu) tahun, ditetapkan dengan surat keputusan Kepala Sekolah
2)    Masa tugas tahun berikutnya dengan surat keputusan baru
c.    Rumusan Umum Tugas dan Fungsi
Guru pembimbing adalah pejabat fungsional dengan tugas utamanya melaksanakan bimbingan konseling
d.    Uraian Tugas
1)    Melaksanakan proses bimbingan, meliputi:
a)    Menyusun program bimbingan konseling
b)    Melaksanakan program bimbingan konseling minimal 150 siswa
c)    Evaluasi pelaksanaan bimbingan konseling
d)    Analisis hasil evaluasi pelaksanaan bimbingan konseling
e)    Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut
f)    Membimbing kegiatan ekstrakurikuler
2)    Melaksanakan tugas tertentu di sekolah (Kepala Sekolah dan Wakasek)
3)    Mengikuti pendidikan reguler / diklat kedinasan
4)    Melaksanakan kegiatan pengembangan profesi
5)    Melaksanakan kegiatan penunjang proses belajar mengajar
6)    Melaksanakan kegiatan-kegiatan lain dengan surat tugas Kepala Sekolah
7)    Menyusun laporan periodik maupun incidental
e.    Hasil Kerja
1)    Terlaksana proses bimbingan, meliputi:
a)    Tersusun program layanan bimbingan konseling lengkap administrasinya
b)    Melaksanakan program layanan bimbingan konseling sejumlah minimal 150 siswa dengan tertib dan lengkap dengan administrasinya
c)    Evaluasi pelaksanaan program layanan bimbingan konseling lengkap dengan administrasinya
d)    Analisis hasil evaluasi program layanan bimbingan konseling lengkap dengan administrasinya
e)    Tindak lanjut layanan bimbingan konseling lengkap dengan administrasinya
f)    Kegiatan ekstra kurikuler, dengan surat tugas Kepala Sekolah
f.    Wewenang
Memilih dan menentukan metode kerja untuk mencapai hasil pendidikan yang optimal dalam melaksanakan tugas pekerjaannya dengan sebaik-baiknnyasesuai kode etik guru
g.    Tanggung Jawab
1)    Menyelesaikan tugas sebagai Guru Pembimbing sesuai dengan tujuan pendidikan yang  dibebankan kepadanya
2)    Terlaksananya tugas tertentu di sekolah, khusus Kepala Sekolah dari Wakil Kepala Sekolah
3)    Terlaksana keikutsertaan mengikuti pendidikan / Diklat Kedinasan
4)    Terlaksana pengembangan profesi, meliputi:
a)    Penyusunan karya tulis
b)    Penemuan teknologi tepat guna
c)    Pembuatan alat pelajaran / alat peraga
d)    Menciptakan karya seni menumental / seni pertunjukan
5)    Terlaksana kegiatan penunjang proses belajar mengajar
a)    Pengabdian pada masyarakat, berupa:
•    Mengajar, melatih, menatar guru / masyarakat
•  Kegiatan kemasyarakatan antara lain: Koperasi, LKMD / LMD, PKK,  Karang Taruna, Pramuka, Keolahragaan / Kesenian, Majelis Ta’lim
•    Pengurus RT / RW
•    Kegiatan keagamaan, khusus guru agama
b)  Pendukung Pendidikan, berupa:
•    Mengikuti seminar / loka karya
•    Keanggotaan dalam organisasi profesi
•    Menjadi delegasi dalam pertemuan ilmiah
•    Menjadi TIM Penilai Jabatan Guru
•    Menjadi panitia dalam kegiatan sekolah
•    Mendapat tugas tertentu di sekolah sebaagai wali kelas, pembina OSIS, Ketua Program, Ketua Unit Produksi Sekolah, Guru Piket, dan yang  sejenisnya
•    Membimbing siswa dalam kegiatan praktek industri / PPL mahasiswa
•    Mendapat penghargaan / tanda jasa atas prestasi kerja
•    Mendapat gelar kehormatan akademis
•    Mendapat gelar kesarjanaan lain
6)    Tersusun laporan periodik / insidental

2.2.4    Ketua Program Keahlian
a.    Syarat Jabatan
1)    Memahami visi, misi, dan kebijakan sekolah
2)    Memiliki latar belakang pendidikan/pendidikan dan pelatihan sesuai program keahlian yang menjadi tanggung jawabnya
3)    Memahami kurikulum dan peraturan pelaksanaan, khususnya program keahlian yang menjadi tanggung jawabnya
4)    Memiliki potensi bekerja tim
5)    Memiliki potensi manajerial dan keteladanan
6)    Memiliki dedikasi dan loyalitas tinggi
7)    Kreatif dan inovatif
8)    Tanggap terhadap perkembangan IPTEK, khususnya yang berhubungan dengan program keahlian yamg menjadi tanggung jawabnya
9)    Rekomendasi dari Wakil Kepala Sekolah
b.    Masa Jabatan
1)    Satu masa tugas selama 2 (dua) tahun :
a)    Tiap tahun ditetapkan denagn surat keputusan Kepala Sekolah
b)    Diusulkan mendapt surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan
2)    Masa tugas dapat diperpanjang 1 (satu) kali masa tugas
3)    Setelah 2 (dua) kali masa tugas dapat ditugaskan kembali apabila :
a)    Melewati tenggang waktu 1 (satu) masa tugas
b)    Pertimbangan khusus
c.    Rumusan Umum Tugas dan Fungsi
Membantu Kepala Sekolah dalam pelaksanaan dan pengembangan kurikulum, kegiatan operasional pembelajaran, pembinaan dan peningkatan profesi guru, pemberdayaan sarana prasarana, pembinaan kesiswaan dalam lingkup program keahlian yang menjadi tanggung jawabnya.
d.    Uraian Tugas
Tugas sekretaris
1)    Menyusun program kerja tahunan (action plan)
2)    Mendalami, menganalisis, dan mengembangkan kurikulum
3)    Menyusun program pembinaan dan peningkatan profesi guru
4)    Menyusun laporan insidental maupun periodik
e.    Tugas humas
1)    Mengkoordinir kegiatan operasional pembelajaran dari tugas pokok guru
2)    Membantu pelaksanaan dan pemeliharaan hubungan dengan DU/DI dan institusi terkait
3)    Mengkoordinir pelaksanaan praktik industri
4)    Memilih dan membina peserta Promosi Kompetensi Siswa
5)    Mengkoordinir kegiatan wali kelas
6)    Mengkoordinasikan pembinaan kesiswaan, baik kegiatan keOSISan maupun kegiatan ekstra kurikuler
7)    Mengkoordinasikan pemberdayaan sarana prasarana sekolah dan pengadaan bahan praktik
8)    Melaksanakan tugas pokok guru minimal 12 jam
9)    Mendokumentasikan kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan program keahlian yang menjadi tanggung jawabnya
10)    Mewakili sekolah dalam kegiatan–kegiatan yang berhubungan dengan program keahlian
f.    Hasil Kerja
1)    Tersusunnya program kerja tahunan
2)    Tersusun analisis dan pengembangan kurikulum program keahlian yang menjadi tanggung jawabnya
3)    Tersusun program pembinaan dan peningkatan profesi guru di lingkungan program keahlian yang menjadi tanggung jawabnya
4)    Kelancaran kegiatan operasional pembelajaran dan kelengkapan administrasi tugas pokok guru
5)    Aktif dalam menjalin kerjasama dengan DU/DI dan institusi terkait dalam lingkup program keahlian yang menjadi tanggung jawabnya
6)    Kelancaran pelaksanaan Praktik Industri dalam lingkup program keahlian yang menjadi tanggung jawabnya
7)    Terpilih dan terbina Peserta Promosi Kompetensi Siswa (PKS) dalam lingkup program keahlian yang menjadi tanggung jawabnya
8)    Terlaksana tugas dan wewenang wali kelas secara koordinatif  dalam lingkup program keahlian yang menjadi tanggung jawabnya
9)    Terjalin kerjasama pembinaan kesiswaan, baik kegiatan keOSISan maupun ekstra kurikuler dalam lingkup program keahlian yang menjadi tanggung jawabnya
10)    Terlaksana koordinasi pemberdayaan sarana prasarana sekolah dan pengadaan bahan praktik
11)    Terlaksana tugas pokok sebagai guru
12)    Tersusun dokumentasi kegiatan-kegiatan program keahlian yang menjadi tanggung jawabnya
13)    Mewakili sekolah dalam kegiatan–kegiatan yang berhubungan dengan program keahlian yang menjadi tanggung jawabnya
14)    Tersusun laporan insidental maupun periodic
g.    Wewenang
1)    Merekomendasi perencanaan program dari unit kegiatan yang menjadi tanggung jawabnya
2)    Mengkoordinir pelaksanaan program dari unit kegiatan yang menjadi tanggung jawabnya
3)    Mengakomotir unit kerja horizontal dalam hubungannya dengan program keahlian
4)    Mewakili sekolah dalam kegiatan-kegiatan yang berhubungan denghan program keahlian
(semua wewenang di atas merupakan wewenang dari humas)
h.    Tanggung Jawab
1)    Melaksanakan tugas harian sesuai dengan tugas dan wewenangnya
2)    Melaksanakan tugas tertentu sesuai dengan surat tugas Kepala Sekolah
3)    Bertanggung jawab atas terlaksananya program kegiatan pada program keahlian yang menjadi tanggung jawabnya
(semua poin di atas merupakan tanggung jawab sekretaris)

2.3    Analisis Wawancara Tentang Humas dan Kesekretarisan
Kesekretarisan adalah kegiatan yang berhubungan dengan ketatausahaan (pengetikan, penggadaan, pendistribusian, pengarsipan). Kegiatan kesekretarisan adalah membantu tugas-tugas pimpinan, pengetikan, penggandaan, pendistribusian, pengarsipan, dan lain-lain.
Penerapan kesekretarisan di SMKN 1 Surabaya (khususnya di Tata Usaha) sudah sangat berjalan dengan baik, bahkan siswa pun dilibatkan dalam beberapa tugas TU, misalnya sebagai rsepsionis. Di SMKN 1 Surabaya menggunakan alat-alat yang canggih sebagai sarana untuk memudahkan dalam pelakasanaan tugas-tugas TU.
Humas adalah bagian dalam suatu lembaga/organisasi yang bertugas untuk menjembatani hubungan kerja, baik intern (vertikal dan horisontal) maupun ekstern (antara organisasi dan masyarakat), sehingga terwujud hubungan yang harmonis dan memudahkan tercapainya tujuan organisasi. Kegiatan humas di antaranya menyampaikan informasi penting dari pimpinan kepada bawahan dan sebaliknya, menjalin hubungan kerja yang harmonis dengan masyarakat, khususnya dunia usaha atau dunia industri untuk menunjang PSG SMKN 1 Surabaya, menjalin hubungan kerjasama dengan lembaga-lembaga yang punya kaitan langsung dengan peningkatan mutu guru (misalnya LPMP, P4TK, dan lain-lain).
Tujuan adanya humas adalah tersampaikannya informasi (baik intern/ekstern) dengan jelas, faktual, akurat, sehingga tujuan dapat tercapai dengan baik. Adapun kendala yang sering dialami humas adalah kurang lancarnya arus informasi, sehingga informasi yang disampaikan tidak tepat sasaran. Untuk mengurangi kendala tersebut, pihak humas telah melakukan cara agar sedapat mungkin informasi bisa tersampaikan sesuai ketentuan yang berlaku.

2.4    Jenis Kegiatan Humas
a.    Kegiatan Eksternal
Kegiatan ini selalu berhubungan atau ditujukan kepada instansi atasan dan masyarakat di luar sekolah. Ada dua kemungkinan yang bisa dilakukan dalam hal ini yakni:
1.    Indirect act adalah kegiatan hubungan sekolah dengan masyar\akat melalui perantara media tertentu seperti misalnya: informasi lewat televisi, penyebaran informasi lewat radio, Internet/Website Sekolah. Penyebaran informasi melalui media cetak, pameran sekolah dan berusaha independen dalam penerbitan majalah atau buletin sekolah.
2.    Direct act adalah kegiatan hubungan sekolah dengan masyarakat melalui tatap muka, misalnya: rapat bersama dengan komitte sekolah, konsultasi dengan tokoh masyarakat, melayani kunjungan tamu dan sebagainya.
b.     Kegiatan Internal
Kegiatan ini merupakan publisitas ke dalam, sasarannya adalah warga SMKN 1 Surabaya yang bersangkutan, yaitu para Guru, Staf Tata Usaha, dan peserta didik. Kegiatan ini juga dapat dilakukan dengan dua kemungkinan yakni:
1.    Indirect act adalah kegiatan internal melalui penyampaian informasi melalui surat edaran; penggunaan papn pengumuman di sekolah; penyelenggaraan majalah dinding; menerbitkan buletin sekolah untuk dibagikan pada warga sekolah; pemasangan iklan/pemberitahuan khusus melalui mass media; dan kegiatan pentas seni.
2.    Direct act adalah kegiatan internal yang dapat berupa: rapat dewan guru; upacara sekolah; karyawisata/rekreasi bersama; dan penjelasan pada berbagai kesempatan.












BAB 3
PENUTUP

Kesekretarisan adalah kegiatan yang berhubungan dengan ketatausahaan (pengetikan, penggadaan, pendistribusian, pengarsipan). Kegiatan kesekretarisan adalah membantu tugas-tugas pimpinan, pengetikan, penggandaan, pendistribusian, pengarsipan, dan lain-lain.
Humas adalah bagian dalam suatu lembaga/organisasi yang bertugas untuk menjembatani hubungan kerja, baik intern (vertikal dan horisontal) maupun ekstern (antara organisasi dan masyarakat), sehingga terwujud hubungan yang harmonis dan memudahkan tercapainya tujuan organisasi. Kegiatan humas di antaranya menyampaikan informasi penting dari pimpinan kepada bawahan dan sebaliknya, menjalin hubungan kerja yang harmonis dengan masyarakat, khususnya dunia usaha atau dunia industri.



















KELAS PAGI
                                               
No.    Jam ke    Senin    Selasa    Rabu    Kamis    Jum'at    Sabtu    Keterangan        Senin-Kamis & Sabtu    Jum'at
1    I    XI RPL 1/42                   XI APK 1/41                  06.30 - 07.15    06.30 - 07.10
2    II    XI RPL 1/42                   XI APK 1/41                  07.15 - 08.00    07.10 - 07.50
3    III                        XI APK 2/29                  08.00 - 08.45    07.50 - 08.30
4    IV                        XI APK 2/29                  08.45 - 09.30    08.30 - 09.10
ISTIRAHAT        09.30 - 09.50    09.10 - 09.30
5    V    XI APK 3/33    XI APK 2/33         XI APK 1/33                       09.50 - 10.30    09.30 - 10.10
6    VI    XI APK 3/33    XI APK 2/33         XI APK 1/33    XI APK 3/30                  10.30 - 11.10    10.10 - 10.50
7    VII    XI APK 3/33    XI APK 2/33         XI APK 1/33    XI APK 3/30                  11.10 - 11.50    10.50 - 11.30
                                               
                                               
                                               
                                               
                                               
                                               
                                               
KELAS SIANG
                                               
No.    Jam ke    Senin    Selasa    Rabu    Kamis    Jum'at    Sabtu    Keterangan        Senin-Kamis & Sabtu    Jum'at
1    VIII         PIKET              XI APK 5/33    XI RPL 2/58             12.20 - 13.00    12.30 - 13.10
2    IX         PIKET              XI APK 5/33    XI RPL 2/58             13.00 - 13.40    13.10 - 13.50
3    X         PIKET              XI APK 5/33                  13.40 - 14.20    13.50 - 14.30
4    XI         PIKET                                 14.20 - 15.00    14.30 - 15.10
ISTIRAHAT        15.00 - 15.30    15.10 - 15.35
5    XII         PIKET                   XI APK 4/33             15.30 - 16.05    15.35 - 16.10
6    XIII         PIKET                   XI APK 4/33             16.05 - 16.40    16.10 - 16.45
7    XIV         PIKET                   XI APK 4/33             16.40 - 17.15    16.45 - 17.20








Struktur Kurikulum
BIDANG STUDI KEAHLIAN    : BISNIS DAN MANAJEMEN
PROGRAM STUDI KEAHLIAN    : ADMINISTRASI
KOMPETENSI KEAHLIAN    : ADMINISTRASI PERKANTORAN (118)

STANDAR KOMPETENSI    Durasi Waktu (Jam)
A.    Mata Pelajaran   
1.    Normatif   
1.1 Pendidikan Agama      192
1.2 Pendidikan Kewarganegaraan     192
1.3 Bahasa Indonesia    192
1.4 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan    192
1.5    Seni Budaya
1.5.1 Bahasa Daerah (Jawa)    128**
2.    Adaptif   
2.1 Bahasa Inggris    440 a)
2.2 Matematika    403
2.3 IPA    192 a)
2.4 Ilmu Pengetahuan Sosial    128 a)
2.5 KKPI    202
2.6 Kewirausahaan    192
3.    Produktif   
3.1    Dasar Kompetensi Kejuruan
3.1.1Memahami prinsip - prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran
3.1.2 Mengaplikasikan keterampilan dasar komunikasi
3.1.3Menerapkan prinsip-prinsip kerjasama dengan kolega dan pelanggan
3.1.4Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH)
   

120
120

80

80
3.2    Kompetensi Kejuruan
3.2.1    Mengoperasikan aplikasi perangkat lunak
3.2.2    Mengoperasikan aplikasi presentasi
3.2.3    Mengelola peralatan kantor
3.2.4    Melakukan prosedur administrasi
3.2.5    Menangani penggandaan dokumen
3.2.6    Menangani surat dokumen kantor
3.2.7    Mengolah sistem kearsipan
3.2.8    Membuat dokumen
3.2.9    Memproses perjalanan bisnis
3.2.10  Mengelola pertemuan/rapat
3.2.11  Mengelola dana kas kecil
3.2.12  Memberikan pelayanan kepada pelanggan
3.2.13  Mengelola data/informasi di tempat kerja
3.2.14  Mengaplikasikan administrasi perkantoran di tempat kerja   
40
40
120
80
80
80
120
80
80
80
80
80
80

160

B.    Muatan Lokal   
1.    Bahasa Inggris Niaga    192
C.    Pengembangan Diri d)    (192**)
1.    Pramuka, PMR ,Olah raga, dan debat Bahasa Inggris   
2.    Bimbingan Karir Kejuruan   

Keterangan notasi
a)    Durasi waktu adalah jumlah waktu minimal yang digunakan oleh setiap program keahlian. Program keahlian yang memerlukan waktu lebih jam tambahannya diintregasikan ke dalam mata pelajatan yang sama, di luar jumlah jam yang dicantumkan.
b)    Terdiri dari berbagai mata pelajaran yang ditentukan sesuai dengan kebutuhan setiap program keahlian
c)    Jumlah jam kompetemsi kejuruan  pada dasarnya sesuai dengan kebutuhan standard kompetensi kerja yang berlaku di dunia kerja, tetapi tidak boleh kurang dari 1.044 jam
d)    Ekuivalen 2 jam pembelajaran













DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DAN KOMPETENSI KEJURUAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

BIDANG STUDI KEAHLIAN        : BISNIS DAN MANAJEMEN
PROGRAM STUDI KEAHLIAN    : ADMINISTRASI
KOMPETENSI KEAHLIAN        :ADMINISTRASI PERKANTORAN (118)

A.    DASAR KOMPETENSI KEJURUAN

STANDAR KOMPETENSI    KOMPETENSI DASAR
1.    Memahami prinsip - prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran    1.1    Mendekripsikan administrasi perkantoran
1.2    Mendeskripsikan fungsi pekerjaan kantor dalam organisasi
1.3    Menidentifikasi pekerjaan kantor
1.4    Mengidentifikasi sarana dan prasarana administrasi perkantoran
1.5    Mengidentifikasi persyaratan personil administrasi perkantoran
2.    Mengaplikasikan keterampilan dasar komunikasi    2.1    Mengidentifikasi proses komunikasi
2.2    Menerima dan menyampaikan informasi
2.3    Memilih media komunikasi
2.4    Melakukan komunikasi melalui telepon
3.    Menerapkan prinsip - prinsip kerjasama dengan kolega dan pelanggan    3.1    Mendeskripsikan kerjasama dengan kolega dan pelanggan
3.2    Menyediakan bantuan kepada pelanggan di dalam dan di luar organisasi
3.3    Memelihara standar penampilan pribadi
3.4    Menerapkan bekerja dalam tim
4.    Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH)    4.1    Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
4.2    Melaksanakan prosedur K3
4.3    Menerapkan konsep lingkungan hidup
4.4    Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan







B.    KOMPETENSI KEJURUAN

STANDAR KOMPETENSI    KOMPETENSI DASAR
1.    Mengoperasikan aplikasi perangkat lunak    1.1    Mendeskripsikan aplikasi perangkat lunak
1.2    Mengoperasika aplikasi perangkat lunak dalam mengolah dokumen/ naskah
2.    Mengoperasikan aplikasi presentasi    2.1    Mendeskripsikan aplikasi presentasi
2.2    Menggunakan aplikasi presentasi untuk mengolah bahan informasi
3.    Mengelola peralatan kantor    3.1    Melakukan prosedur pengadaan peralatan kantor
3.2    Menggunakan peralatan kantor
3.3    Memelihara peralatan kantor
4.    Melakukan prosedur administrasi    4.1    Mengidentifikasi dokumen – dokumen kantor
4.2    Melakukan surat – menyurat
4.3    Menata dokumen
5.    Menangani penggandaan dokumen    5.1    Memilih jenis penggandaan dokumen yang sesuai
5.2    Melakukan penggandaan dokumen
5.3    Mendistribusikan dokumen
6.    Menangani surat / dokumen kantor    6.1    Mengidentifikasi jenis – jenis surat / dokumen
6.2    Memproses surat / dokumen
6.3    Mendistribusikan surat / dokumen
6.4    Memproses e-mail
7.    Mengelola sistem kearsipan    7.1    Menentukan sistem kearsipan
7.2    Menentukan kebutuhan alat dan bahan kearsipan
7.3    Mengimplementasikan sistem kearsipan
7.4    Memelihara sistem kearsipan
8.    Membuat dokumen    8.1    Membuat catatan dikte untuk menghasilkan naskah / dokumen
8.2    Mengidentifikasi kebutuhan dokumen
8.3    Membuat dokumen
8.4    Memproduksi dokumen
9.    Memproses perjalanan bisnis     9.1    Mendeskripsikan perjalanan bisnis
9.2    Melaksanakan penangana perjalanan bisnis
10.    Mengelola pertemuan / rapat    10.1    Mempersiapkan pertemuan / rapat
10.2    Menyelenggarakan pertemuan / rapat
10.3    Membuat catatan hasil pertemuan / rapat
10.4    Mendistribusikan hasil pertemuan / rapat
11.    Mengelola dana kas kecil    11.1    Mempersiapkan administrasi kas kecil
11.2    Membukukan mutasi dan selisih dana kecil
11.3    Mendokumentasikan bukti – bukti kas kecil
12.    Memberikan pelayanan kepada pelanggan    12.1    Mendeskripsikan pelayanan prima
12.2    Mengidentifikasi pelanggan dan kebutuhannya
12.3    Memberikan pelayanan kepada pelanggan
13.    Mengelola data / informasi di tempat kerja    13.1    Mengumpulkan data / informasi
13.2    Melakukan pengolahan data / informasi
14.    Mengaplikasikan administrasi perkantoran di temmpat kerja    14.1    Melaksanakan tata persuratan dan kearsipan
14.2    Melaksanakan administrasi kepegawaian / ketenagaan
14.3    Melaksanakan administrasi keuangan
14.4    Melaksanakan administrasi sarana dan prasarana





















STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR MUATAN LOKAL

COMPETENCE STANDARD    BASIC COMPETENCE
Communicating using English in level of novice    1.    Comprehending Business English
2.    Learning business English vocabulary
3.    Learning how to interact in workplace
4.    Making a description of business
5.    Telling experience and background of education
6.    Comprehending and identifying business document in English
7.    Comprehending basic business writing (part 1)
Communicating using English in level of novice    1.    Having a successful job interview in English
2.    Writing for business (basic business writing part 2)
3.    Comprehending a user manual
4.    Comprehending SOP
5.    Writing report (introduction)
Communicating using English in level of intermediate    1.    Writing business (report, part 2)
2.    Handling a meeting
3.    Having a negotiation
4.    Giving a presentation in English




















SILABUS MATA PELAJARAN
PRODUKTIF APK
MENGAPLIKASIKAN SOFTWARE PENGOLAH KATA
MENGAPLIKASIKAN SOFTWARE PRESENTASI

         PEMERINTAH KOTA SURABAYA   
                                  DINAS PENDIDIKAN
                SMK NEGERI 1 SURABAYA
                                          JL. SMEA NO. 4,  WONOKROMO SURABAYA
                      TELP. 031-8292038 FAX. 031- 8292039, EMAIL : info@smkn-1.sch.id
                                      http://www.smkn1-sby.sch.id







2011
SILABUS

NAMA SEKOLAH            :   SMK NEGERI 1 SURABAYA
MATA PELAJARAN        :   ………………………………….
KELAS / SEMESTER             :   ………………………………….
STANDAR KOMPETENSI        :   ……………………………………. 
KODE KOMPETENSI        :   …………………………………….
ALOKASI WAKTU        :   ……………………………………

KOMPETENSI DASAR    INDIKATOR    MATERI PEMBELAJARAN    KEGIATAN PEMBELAJARAN    PENILAIAN    KARAKTER    ALOKASI WAKTU    SUMBER BELAJAR
                        T M    P S    P D   
                                   


Mengetahui
Kepala SMK NEGERI 1 SURABAYA        Surabaya, Juli 2011
Guru Mata Pelajaran

       
DRS. SUGIONO, M.Pd
NIP. 19590705 198603 1 027        ………………………………………..
NIP. ………………………….

SILABUS
NAMA SEKOLAH            : SMK NEGERI 1 SURABAYA
MATA PELAJARAN            : KOMPETENSI KEJURUAN
KELAS/SEMESTER            : X / 1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI        : 1. Memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran
KODE                    : 118.DKK.1
ALOKASI WAKTU            : 120 X 45’

KOMPETENSI DASAR    INDIKATOR    MATERI PEMBELAJARAN    KEGIATAN PEMBELAJARAN    PENILAIAN    ALOKASI WAKTU    SUMBER BELAJAR
                    TM    PS    PI   
Mendeskripsikan administrasi perkantoran    1.    Deskripsi administrasi perkantoran
    1.1.1    Pengertian administrasi
1.1.2    Unsur – unsur administrasi
1.1.3    Fungsi administrasi
1.1.4    Pengertian kantor
1.1.5    Fungsi kantor
1.1.6    Kegiatan perkantoran
1.1.7    Sarana dan fasilitas kerja perkantoran    1.1.1.1    Mendeskripsikan  administrasi perkantoran
1.1.1.2    Mendeskripsikan unsur – unsur administrasi
1.1.1.3    Mendeskripsikan fungsi administrasi
1.1.1.4    Mendeskripsikan kantor
1.1.1.5    Mendeskripsikan fungsi kantor
1.1.1.6    Mendeskripsikan kegiatan perkantoran
1.1.1.7    Mendeskripsikan sarana dan fasilitas perkantoran    Tes tulis dan praktik    8    16        Kesekretarisan, Ursula Emawati, Penerbit Graha Ilmu, 2004

Modul memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran

Ilmu Tata Usaha Terapan dalam Praktik Kegiatan Penyelenggaraan Kantor
Mendeskripsikan fungsi pekerjaan kantor dalam organisasi     1.2    Deskripsi fungsi pekerjaan kantor dalam organisasi    1.2.1    Pengertian organisasi
1.2.2    Prinsip-prinsip organisasi
1.2.3    Bentuk-bentuk organisasi
1.2.4    Pengertian pekerjaan kantor
1.2.5    Fungsi pekerjaan kantor    1.1.2.1 Mendeskripsikan organisasi
1.1.2.2 Mendeskripsikan prinsip-prinsip organisasi
1.1.2.3 Mendeskripsikan bentuk-bentuk orgaanisasi
1.1.2.4 Mendeskripsikan pekerjaan kantor
1.1.2.5 Mendeskripsikan fungsi pekerjaan kantor

        8    16        Kesekretarisan, Ursula Emawati, Penerbit Graha Ilmu, 2004


Modul memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran


Ilmu Tata Usaha Terapan dalam Praktik Kegiatan Penyelenggaraan Kantor
Mengudentifikasi pekerjaan kantor    1.3    Identifikasi pekerjaan kantor    1.3.1    Jenis-jenis pekerjaan kantor
1.3.2    Ciri-ciri pekerjaan kantor
1.3.3    Hasil jasa atau produk pekerjaan kantor    1.1.3.1 Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan kantor
1.1.3.2 Mendeskripsikan cirri-ciri pekerjaan kantor
1.1.3.3 Mendeskripsikan hasil jasa atau produk pekerjaan kantor

        8    16        Kesekretarisan, Ursula Emawati, Penerbit Graha Ilmu, 2004

Modul memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran

Ilmu Tata Usaha Terapan dalam Praktik Kegiatan Penyelenggaraan Kantor

Mengidentifikasi sarana dan prasarana administrasi perkantoran    1.4    Identifikasi sarana dan prasarana administrasi perkantoran    1.4.1    Jenis-jenis sarana dan prasarana kantor
1.4.2    Tata ruang kantor
1.4.3    Pengelolaan sarana dan prasarana kantor    1.1.4.1 Identifikasi jenis -  jenis sarana dan prasarana kantor
1.1.4.2 Identifikasi tata ruang kantor
1.1.4.3 Identifikasi sarana dan prasarana kantor
                    Kesekretarisan, Ursula Emawati, Penerbit Graha Ilmu, 2004

Modul memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran

Ilmu Tata Usaha Terapan dalam Praktik Kegiatan Penyelenggaraan Kantor
Mengidentifikasi persyaratan personil administrasi perkantoran    1.5    Identifikasi persyaratan personil administrasi perkantoran    1.5.1    Pengertian personil kantor
1.5.2    Macam-macam personil kantor
1.5.3    Tugas dan tanggung jawab personil kantor
1.5.4    Perangkat kerja personil kantor
1.5.5    Tahapan-tahapan pengadaan personil kantor
1.5.6    Syarat-syarat personil kantor
1.5.7    Pelatihan dan pengembangan personil kantor
1.5.8    Mutasi personil kantor
1.5.9    Pemberhentian personil kantor    1.1.5.1 Identifikasi persyaratan personil administrasi perkantoran
1.1.5.2 Identifikasi macam-macam personil kantor
1.1.5.3 Identifikasi tugas dan tanggung jawab personil kantor
1.1.5.4 Identifikasi perangkat kerja personil kantor
1.1.5.5 Identifikasi tahapan-tahapan pengadaan personil kantor
1.1.5.6 Identifikasi syarat-syarat personil kantor
1.1.5.7 Identifikasi pelatihan dan pengembangan personil kantor
1.1.5.8 Identifikasi mutasi kantor
1.1.5.9 Identifikasi pemberhentian personil kantor                    Kesekretarisan, Ursula Emawati, Penerbit Graha Ilmu, 2004

Modul memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran

Ilmu Tata Usaha Terapan dalam Praktik Kegiatan Penyelenggaraan Kantor

SILABUS



NAMA SEKOLAH        : SMK N 1 SURABAYA
MATA PELAJARAN        : Mengoperasikan Software Presentasi
KELAS/SEMESTER        : XI / 1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI    : Mengoperasikan software Presentasi
KODE KOMPETENSI    : --
DURASI PEMBELAJARAN    : 40 (2 x 45“) TM

KOMPETENSI DASAR    INDIKATOR    MATERI PEMBELAJARAN    KEGIATAN PEMBELAJARAN    PENILAIAN    ALOKASI WAKTU    SUMBER BELAJAR
                    TM    PS    PI   
1.     Mendis kripsikan aplikasi presentasi
    •    Fungsi software presentasi dijelaskan dengan benar
•    Software presentasi dijalankan melalui perintah start menu dan shortcut atau icon
•    Berbagai software presentasi dioperasikan sesuai dengan SOP
•    Perintah-perintah pengelolaan file presentasi, seperti: Membuka baru, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain diaplikasikan sesuai dengan SOP
•    File presentasi disimpan menggunakan berbagai format antara lain: ppt, pps, html, odp, sxi
•    Perintah-perintah editing sederhana seperti: mengetik huruf/kata/kalimat, memformat huruf/font, text alignment, numbering, bullet, menyelipkan slide, memasukkan picture, diagram, text box, movie and sound, chart, object, diimplementasikan sesuai dengan kebutuhan
    Aplikasi software presentasi:
•    Mengenal software aplikasi dan menu-menu software presentasi
•    Membuat, membuka, menyimpan file prentasi
•        •    Menjelaskan fungsi software presentasi
•    Menjelaskan langkah-langkah membuka dan menutup software presentasi dengan benar
•    Menyimpan file presentasi dengan berbagai format antara lain: ppt, pps, html, odp, sxi
•    Melakukan editing sederhana untuk membuat presentasi yang meliputi text, kalimat numbering, bullet penyelipan slide, pemasukan picture, diagram, text box, movie and sound, chart, object
•    Memberikan effect yang menarik pada file presentasi dengan memadukan slide lay-out, slide design, color animation, animation schemes, custom animation, slide stansition
•    Memberikan Heder and Footer pada slide presentasi
•    Menjelaskan cara mencetak file presentasi dalam bentuk slide/drawing, outline, hand out, notes    •    Tes Tertulis
•    Tes Praktek
•    Tugas-tugas
•    Observasi    24    6    10    •    Modul KKPI TIK.OP02.011.01 Dikmenjur 2005
•    Buku Panduan Pengoprasian Presentasi
•    Internet
•    Personal computer
•    Software Aplikasi Presentasi
•    Menu Help
•    Printer
    •    Pengaturan slide, seperti: slide lay-out, slide design, color animation, animation schemes, costumes animation, slide transition diaplikasikan sesuai dengan kebutuhan
•    Lay-out dan isian standard yang berulang pada herder footer dibuat dan diubah melalui master slide
•    File presentasi dicetak dalam bentuk slide/drawing, outline, hand out, notes sesuai dengan kebutuhan
•    File presentasi dicetak sesuai parameter pencetakan, seperti: seluruhnya, halaman tertentu saja, halaman yang sedang diedit, urutan pencetakan
•    Perintah-perintah dasar pencetakan seperti page setup, printer setup, print preview disetting sesuai dengan kebutuhan
•    File presentasi dipresentasikan (slide show) melalui computer dan LCD
•    Perpindahan slide dioperasikan menggunakan navigasi    •    Mengolah file presentasi
•    Mencetak file presentasi
•    Persiapan presentasi    •    Mencetak file presentasi dengan memperhatikan pengaturan slide/drawing, outline, hand out, notes dengan meng-Setting color, grayscale, black and white serta menyertakan page name, date time
•    Melakukan presentasi dengan menggunakan LCD
•    Mengoperasikan navigasi pada slide presentasi                   
    •    Penggunaan Hyperlink
•    Hyperlink antar slide
•    Hyperlink dgn file lain dan web broser

        •    Menjelaskan fungsi dan cara menggunakan Hyperlink
•    Membuat projeck sesuai dengan bidang keahlian masing-masing dengan memakai hyperlink
•    Mempresentasikan projeck yang sudah dibuat                   
3. Melakukan Presentasi    •    Informasi dipresentasikan dgn desain yang baik sistematis dan menarik
•    Informasi dipresentasikan dengan bahasa yang benar
•    Informasi dipresentasikan dengan gaya dan ekspresi yang baik    •    Melakukan presentasi dgn memperhatikan desain lay out yang menarik
•    Melakukan presentasi dgn gaya bahasa yang baik dan benar
•    Melakukan presentasi dgn tata bahasa, gaya dan ekspresi yang baik dalam presentasi    •    Mempersiapkan bahan presentasi
•    Mempersiapkan mental
•    Melakukan presentasi sesuai POS    Sikap
Cara bicara
Desain lay out
Isi
Hyperlink
Costum animasi
               
                                          
Surabaya,  Juli 2010
    Ka. Prog.    Guru Mata Pelajaran





    Dra Endang Dwi Purwanti     Sudarsi, S.Pd
    NIP. 19651027 198903 2 009    NIP. 19710606 200801 1 011



SYLLABUS OF BUSINESS ENGLISH

Name of school        : SMK Negeri 1 Surabaya
Competence standard        : Communicating using English in level of novice
Code of competence        : MUL.APK.0910
Time allocated            : 78 x 45 minutes

Basic Competence    Indicator    Materials    Procedures    Time allocated    Source of material/ references
1.    Comprehending business English    •    Can explain the use and scope of English in conducting business
•    Knowing language of business    •    Discussing business activities worksheet
•    Business socializing worksheet
•    Business letter silent letters and syllables worksheet    •    Reading: learn about everyday details of conducting business
•    Listening: two colleagues discuss business
•    Grammar:
-    Gerunds
-    Modals
•    Pronunciation: long and short vowel sound;silent letters and syllables
•    Vocabulary:
-    Businesse English, company cooperation, CEO, CFO, manager, negotiation, interview, employee, employer, etc    10 x 45 minutes    •    Module business English
•    www.eslabout.com/businessenglish
•    www.englishclub.com/learnenglish/businessenglish

2.    Learning business English vocabulary    •    Can identify:
-    Widely used business English idiom/expressionns
-    Key words and phrases used in business English
-    Business English abbreviations
-    Business English grammar
    •    Widely used business English idiom/expressionns
•    Key words and phrases used in business English
•    Business English abbreviations
•    Business English grammar     •    Reading
•    Listening
•    Grammar: avtive-passive
•    Vocabulary
•    Synonym/antonym    10 x 45 minutes    •    Module business English
•    www.eslabout.com/businessenglish
•    www.englishclub.com/learnenglish/businessenglish

3.    Learning how to interact in workplace    •    Can answer or making business phone calls in the correct manner of business
•    Knowing how to take messages (phone,text,email)
•    Knowing the appropriate way of making business complaint
•    Having the knowledge of business vocabularies    •    Handling phone calls
•    Taking messages
•    Making a complaint
•    Bargaining
•    Bank related glossaries
•    Asking and giving direction    •    Reading:
Conversation in workplace
•    Listening:
Conversation in workplace
•    Grammar: modals
•    Vocabulary    10 x 45 minutes    •    Module business English
•    www.eslabout.com/businessenglish
•    www.englishclub.com/learnenglish/businessenglish

4.    Making a description of business    •    Can match jobs with the descriptions
•    Can describe own job or others
•    Can match jobs with the workplace
•    Can describe workplace
•    Can make a good company profile
•    Can do promotion of business    •    Job description
•    Names of workplace
•    Samples of company profile
•    Parts to include in company profile
•    Promoting goods or service    •    Reading: read about a succesfull mail-order company;lokk at number of different promotion materials
•    Listening: hear and interview with the manager of a successful company;advertise via radio
•    Grammar: reduction of adverb clause; modifying nouns
•    Pronunciations: syllable number;agreeing and disagreeing
•    Vocabulary    14 x 45 minutes    •    Module business English
•    www.eslabout.com/businessenglish
•    www.englishclub.com/learnenglish/businessenglish

5.    Telling experiences and background of education    •    Can tell about educational background
•    Can tell about working experiences    •    Experiences worksheet (PDF file)
•    Listening materials from www.eslabout.com
•    Reading
•    Listening: Diana’s new job
•    Grammar: present perfect;simple past;past comtinuous
•    Vocabulary:
Graduate,for,since,have (past simple as main verb vs present perfect as auxiliary verb)    10 x 45 minutes    •    Module business English
•    www.eslabout.com/businessenglis
•    www.englishclub.com/learnenglish/businessenglish

6.    Comprehending and identifying business document in English    •    Can mention kinds of business documents in English
•    Can identify the part of business document in English
•    Can explain the use of each business documents
•    Having the vocabularies used in business documents    •    Samples:
Contract
Letter of credit
Letter of intent
Petty cash
Bill of sale    •    Reading
•    Listening
•    Grammar: modals; present simple; imperative sentence; adjective vs adverbs    12 x 45 minutes    •    Module business English
•    www.eslabout.com/businessenglis
•    www.englishclub.com/learnenglish/businessenglish

7.    Comprehending basic business writing (part 1)    •    Can correct words in business writing (letter,email,fax)
•    Can identify kinds of business writing
•    Conclude the content of business writing    •    Basic business writing:
-    Business letter
-    Memo
-    Email
-    Report    -    Reading: samples of business letter
-    Grammar: modals, passive-active, business phrases    12 x 45 minutes    •    Module business English
•    www.eslabout.com/businessenglis
•    www.englishclub.com/learnenglish/businessenglish











RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


NAMA SEKOLAH          : SMK NEGERI 1 SURABAYA   
KOMPETENSI KEAHLIAN    : ………………………………….   
MATA PELAJARAN        : …………………………………..
KELAS/SEMESTER        : …………………………………   
STANDAR KOMPETENSI                 : ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
KOMPETENSI DASAR         : …………………………………………………………………………………………………………………………………………
 INDIKATOR         :
ALOKASI WAKTU        :
A.    .TUJUAN PEMBELAJARAN
B.    .MATERI AJAR
C.    METODE PEMBELAJARAN
D.    KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-….
No    Kegiatan Pembelajaran    Karakter    Waktu
1    Pendahuluan
a.    Orientasi
b.    Apersepsi
c.    Motivasi    
   
2    Kegiatan Inti
a.Eksplorasi
b.Elaborasi
c.Konfirmasi        
3    Penutup       

E.    SUMBER BELAJAR
a.Sumber Belajar         :   
b.Alat dan Media Belajar    :   
F.    PENILAIAN HASIL BELAJAR
a.Teknik Penilaian                     :   
b.Bentuk Instrumen    :   
 c.Instrumen Penilaian    :
No    Indikator    Bentuk soal    Soal    Penyelesaian    Skor
                   
Total skor maksimal    100
G.    Pedoman penskoran

        Surabaya,      Juli 2011
    Mengetahui      Guru Mata Pelajaran
    Kepala Sekolah :



         Drs. Sugiono, M.Pd                                   ……………………………….
NIP. 19590705 198603 1 027                            NIP. …………………………..

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Tingkat Pendidikan    : SMK Negeri  1 Surabaya
Bidang Keahlian    : Administrasi Perkantoran
Mata Pelajaran    :  Produktif Administrasi Perkantoran
Kelas/Semester    : XI /1
Alokasi Waktu    : 2 x 45 menit

I. Standar Kompetensi         : Menggunakan Aplikasi Software Presentasi
II. Kompetensi Dasar    : Menggunakan Aplikasi presentasi untuk mengolah bahan informasi.
III. Indikator:
1.    Kognitif
a.    Produk
1)    Mengoperasikan cara membuka, mengisi dan menutup software presentasi
2)    Menerangkan kembali cara membuka, mengisi dan menutup software presentasi
3)    Menjelaskan  kegunaan desain template
b.    Proses :
1)    Membuat file presentasi dan mengisi slide-slide yang ada
2)    Mengatur dengan desain template
3)    Mengganti backgrond dengan picture
4)    Menggunakan falisilitas toolbar drawing
2.    Psikomotor
Melakukan praktek pembuatan presentasi sederhana dengan background yang berbeda antara slide satu dengan yang lain serta menyimpannya
3.    Afektif
a.    Karakter:
-  Kreatif
- Kerja keras
- Tanggung Jawab
- Mandiri
b.    Ketrampilan Sosial:
- bertanya,
- berpendapat.
- berkomunikasi

IV. Tujuan Pembelajaran:
1.    Kognitif
a.    Produk:
1)    Tanpa dipandu oleh guru siswa dapat membuka, mengisi dan menutup software presentasi.
2)    Tanpa melihar buku siswa mampu menjelaskan cara membuka, mengisi dan menutup software presentasi
3)    Tanpa melihat buku siswa dapat menjelaskan  kegunaan desin template
b.    Proses :
1)    Dengan melihat contoh yang diberikan guru, siswa dapat menerapkan praktek pembuatan file baru.
2)    Dengan pengawasan dari guru siswa dapat mendesain template yang tidak sama antar slide.
3)    Diperlihatkan contoh oleh guru, siswa dapat membuat tampilan presentasi dengan background gambar .
4)    Tanpa bantuan guru siswa dapat mengoperasikan fasilititas toolbar drawing 
2.    Psikomotor
Dengan bimbingan guru siswa melakukan praktek pembuatan presentasi sederhana dengan background yang berbeda antara slide satu dengan yang lain serta menyimpannya
3.    Afektife
a.    Karakter:
Dalam  kegiatan belajar mengajar  siswa dapat menunjukkan sopan santun kreatif kerja keras tanggung jawab minimal menunjukkan kemajuan dinilai dengan menggunakan format penilaian karakter.
b.    Ketrampilan Sosial:
Terlibat dalam kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa, siswa dapat  bekerjasama dengan teman lainnya, bertanya, berpendapat. Berkomunikasi secara tertulis minimal menunjukkan kemajuan dinilai dengan lembar penilaian ketrampilan sosial.

V Pendekatan/Strategi/Model/Metode Pembelajaran:
1.    Model pembelajaran Langsung. (MPL)
2.    Penjelasan, praktek, pendampingan

VI.  Bahan
          1    Contoh presentasi
          2.   Modul power point
3. LKS
   
VII. Alat
LCD, Komputer, Flash disk
    
VIII. Langkah-Langkah Proses Pembelajaran
Pendahuluan
Kegiatan    Penilaian
    1    2    3    4
1.    Apersepsi guru membuka pembelajaran dengan memberikan materi Membuat Presentasi Menggunakan Design Template, .               
2.    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran,.               

Kegiatan Inti
Kegiatan    Penilaian
    1    2    3    4
3.    Guru memberikan contoh ppt yang menarik               
4.    Guru menjelaskan  tentang  bagaimana merubah design template, mengganti background dengan bantuan LCD               
5.    Siswa membuat file presentasi dengan design template yang ada
               
5.    Siswa mengganti background dari slide –slide yang ada dengan gambar yang sesuai dengan topik yang di tuliskan.
               
6.    Guru menjelaskan penggunaan fasilitas toolbar drawing.. 
               
7.     Siswa dengan bimbingan guru menambahkan dalam slide toolbar drawing.               
8, Guru memberikan penilaian hasil praktek siswa 
      dalam pembuatan presentasi               

           Penutup

Kegiatan    Penilaian
    1    2    3    4
1.    Guru dan siswa melaksanakan refleksi kegiatan hari ini yaitu materi yang sudah dipahami dan materi yang belum dipahami.               
2. Secara individu siswa mendapatkan tugas membuat
surat keluar.               

IX.    Penilaian Hasil Belajar

TES 1
1.    Teknik: Tes Tertulis
2.    Bentuk Instrumen:
NO    ITEM PERTANYAAN    PENILAIAN
        SB    B    C    K    SK
1    Kemukakanlah cara membuat file baru.                   
2    Kemukakanlah cara  menyimpan                   
3    Kemukakanlah kegunaan dari desain template.                   
4    Kemukakanlah cara menggunakan desain template                   
5    Jelaskan kembali cara mengganti background
                   

   


TEST 2
1.    Teknik: Tes Praktek
2.    Bentuk Instrumen:
NO    ITEM PENILAIAN    PENILAIAN
        SB    B    C    K    SK
1    File Presentasi sudah dibuat dan diisi.                   
2    Slide-slide diatur sesuai dengan desain yang ada                   
3    Membuat desain yang berbeda tiap-tiap slide                   
4    Mengganti background dengan picture                   
5    Menggunakan fasilitas toolbar drawing di dalam slide
                   

X. Sumber belajar:
1. LCD, LKS, Modul, Buku referensi. internet

XI. Daftar Pustaka
KKPI, VEDC Malang Software presentasi












LEMBAR KEGIATAN SISWA
Nama    :      ____________________
Kelompok: ____________________
Kelas:         _____________________
I.    Indikator:
1.    Kognitif
a.    Produk
1)    Mengoperasikan cara membuka, mengisi dan menutup software presentasi
2)    Menerangkan kembali cara membuka, mengisi dan menutup software presentasi
3)    Menjelaskan  kegunaan desain template
b.    Proses 1:
1)    Membuat file presentasi dan mengisi slide-slide yang ada
2)    Mengatur dengan desain template
3)    Mengganti backgrond dengan picture
4)    Menggunakan falisilitas toolbar drawing
2.    Psikomotor
Melakukan praktek pembuatan presentasi sederhana dengan background yang berbeda antara slide satu dengan yang lain serta menyimpannya
3.    Afektif
a.    Karakter:
-  Kreatif
- Kerja keras
- Tanggung Jawab
- Mandiri
b.    Ketrampilan Sosial:
- bertanya,
- berpendapat.
- berkomunikasi

II.    Tujuan Pembelajaran:
    KOGNITIF
Produk
1)    Tanpa dipandu oleh guru siswa dapat membuka, mengisi dan menutup software presentasi.
2)    Tanpa melihat buku siswa mampu menjelaskan cara membuka, mengisi dan menutup software presentasi
3)    Tanpa melihat buku siswa dapat menjelaskan  kegunaan desin template sesuai modul

Proses :
1)    Dengan melihat contoh yang diberikan guru, siswa dapat menerapkan praktek pembuatan file baru.
2)    Dengan pengawasan dari guru siswa dapat mendesain template yang tidak sama antar slide.
3)    Diperlihatkan contoh oleh guru, siswa dapat membuat tampilan presentasi dengan background gambar .
4)    Tanpa bantuan guru siswa dapat membuat file presentasi dan mengisi slide-slide yang ada
4.    Psikomotor
Dengan bimbingan guru siswa melakukan praktek pembuatan presentasi sederhana dengan background yang berbeda antara slide satu dengan yang lain serta menyimpannya
5.    Afektife
a.    Karakter:
Dalam  kegiatan belajar mengajar  siswa dapat menunjukkan sopan santun kreatif kerja keras tanggung jawab minimal menunjukkan kemajuan dinilai dengan menggunakan format penilaian karakter.
b.    Ketrampilan Sosial:
Terlibat dalam kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa, siswa dapat  bekerjasama dengan teman lainnya, bertanya, berpendapat. Berkomunikasi secara tertulis minimal menunjukkan kemajuan dinilai dengan lembar penilaian ketrampilan sosial.

III.    Alat bantu
Untuk mengerjakan LKS ini tentunya diperlukan sebuah modul yang membahas tentang materi yang sesuai dengan LKS, yaitu modul yang membahas tentang software presentasi..

IV.    Rumusan Masalah
Setelah anda mendapat penjelasan dari guru dan membaca modul, selanjutnya lengkapilah pernyataan berikut ini secara singkat.:
1.    Bagaimana cara membuat file baru dalam  power point :
 ___________________________________________________________
 ___________________________________________________________
 _______________________________________________________
2.    Bagaimana cara menyimpan dalam bentuk Power point slide show ?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3.    Apa kegunaan dari desain template dalam penggunakan power point ?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4.    Bagaimana cara menggunakan desain template untuk semua slide ?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
5.    Jelaskan cara mengganti background dengan picture ?
___________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
V.    Daftar Pustaka
Modul KKPI Software Presentasi VEDC Malang
Internet Yn Valah Aplikasi Tugas-tugas Sekretaris Dalam Komputer

VI.    Kunci LKS
1.    Cara membuat file baru adalah dengan cara :
•    Klik File
•    Pilih dan klik New
2.    Cara menyimpan pekerjaan dalam power point. Dengan cara
•    klik File kemudian Pilih save / save as.
•    Ketikkan nama file yang akan iberikan
•    Pilih dan klik Save
3.    Yang Kegunaan desain template adalah untuk memperindah tampilan sehingga presentasi lebih menarik.. Baik huruf maupun warna yang ditampilannya sudah terpaket dalam masing-masing design..
4.    Cara menggunakan desain template untuk semua slide :
•    Klik Format pada menu
•    Pilih dan klik slide design
•    Pilih design yang diinginkan
•    Jika untuk semua slide langsung di klik






5.    Cara mengganti background dengan picture adalah :
a.    Klik format
b.    Klik background
c.    Pilihlah fill effect
d.    Pilih dan klik picture
e.    Pilih dan klik select picture
f.    Pilih dambar yang akan dijadikan background
g.    Pilih ok
h.    Aplly





















FORMAT PENGAMATAN PERILAKU BERKARAKTER

Siswa:    __________________    Kelas:     ______       Tanggal:_______________
Petunjuk:
Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkatakter siswa menggunakan skala berikut ini:

D = memerlukan perbaikan        B = Memuaskan
C = menunjukkan kemajuan        A = Sangat baik

    Format  Pengamatan Perilaku Berkarakter
No    Rincian Tugas Kinerja    Memerlukan perbaikan (D)    Menunjukkan kemajuan
(C)    Memuaskan

(B)    Sangat baik

(A)
1    Kreatif   
           
2    Kerja keras   
           
3
   
Tanggung jawab   
   
   
   

4    Mandiri               

Surabaya,           Agustus 2011
Pengamat


Sudarsi, S.Pd.

FORMAT PENGAMATAN KETRAMPILAN SOSIAL

Siswa:    ____________________    Kelas: ________
Tanggal:____________

Petunjuk:
Untuk  setiap ketrampilan  sosial berikut ini, beri penilaian atas ketrampilan sosial iswa itu menggunakan skala berikut ini:

D =  Memerlukan perbaikan        C = menunjukkan kemajuan
B = Memuaskan            A. Sangat baik

Format Pengamatan ketrampilan Sosial
No    Rincian Tugas Kinerja     Memerlukan perbaikan (D)    Menunjukkan kemajuan
(C)    Memuaskan (B)    Sangat baik (A)
1    Bertanya               
2    Berpendapat               
3     Berkomunikasi               


Surabaya,           Agustus 2011
Pengamat



Sudarsi, S.Pd.

LAMPIRAN MATERI

Memulai Microsoft PowerPoint

Salah satu prasyarat penggunaan modul ini adalah mengoperasikan pengolah kata dimana Anda telah mampu membuka, menyimpan software pengolah kata tersebut maka Anda dapat juga membuka, menyimpan software presentasi karena caranya
Adapun langkah-langkah mengaktifkan atau memanggil PowerPoint adalah :
1.    Klik Start, kemudian klik Ms. PowerPoint




2.    Pertama kali muncul adalah kotak dialog seperti dibawah ini












3.    berikut adalah tampilan apabila Anda pilih design template




Menyimpan File :
1.    Setelah pembuatan slide selesai maka langkah berikutnya adalah menyimpan file tersebut, dengan langkah-langkah :
-. Klik File dan Save : tentukan lokasi penyimpanan dan nama filenya.




Background (Latar Belakang)
Langkah-langkah untuk mengatur latar belakang slide :
•    Klik format | background dari menu bar, atau klik kanan pada slide kemudian pilih background  sehingga muncul gambar di bawah ini.

•    Pilih warna yang dikehendaki melalui menu drop-down dibawah kotak background fill atau pilih more colors untuk pilihan warna yang lebih variatif.
•    Pilih fill effect dari menu drop-down untuk menambahkan gradient, texture, pattern, picture

Contoh background menggunakan color

•    Contoh background menggunakan gradient


•    Contoh background menggunakan texture

•    Contoh background menggunakan pattern


•    Contoh background menggunakan picture






PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan        :    SMK Negeri 1 Surabaya
Mata Pelajaran        :    Menggunakan Software Presentasi
Kelas/Semester         :    XI /1 (Ganjil) dan 2 (Genap)
Tahun Ajaran         :    2010 / 2011

Semester    No    Standart Kompetensi / Kompetensi dasar    Alokasi Waktu    Ket.
1        Mendiskripsikan aplikasi presentasi       
        * mengenal aplikasi dan menu software    8   
        * membuat, membuka dan menyimpan     10   
        * membuat desain file presentasi    8   
        * membuat hyperlink    8   
                
                
Jumlah jam    34   
2        Melakukan presentasi       
        * membuat bahan presentasi    8   
        * persiapan presentasi    4   
        * Melakukan presentasi    12   
               
               
               
Jumlah jam    24   






PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran    : Aplikasi Software Presentasi
Kelas/Semester    : XI /1(Ganjil)
Tahun Ajaran    : 2010 / 2011

No    Standart Kompetensi / Kompetensi Dasar     Jam    Bulan    Ket.
            Juli    Agustus    September    Oktober    Nopember    Desember   
     Mendiskripsikan Aplikasi Presentasi        1    2    3    4    5    1    2    3    4    1    2    3    4    5    1    2    3    4    5    1    2    3    4    1    2    3    4    5   
    * mengenal aplikasi dan menu software    8                                                                                                                   
    * membuat, membuka dan menyimpan     10                                                                                                                   
    * membuat desain file presentasi    8                                                                                                                   
    * membuat hyperlink    8                                                                                                                   
    Melakukan presentasi                                                                                                                       
    * membuat bahan presentasi    4                                                                                                                   
    * persiapan presentasi    2                                                                                                                   
    * Melakukan presentasi    26                                                                                                                   

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran    : Aplikasi Software Presentasi
Kelas/Semester    : XI /2(Genap)
Tahun Ajaran    : 2010 / 2011

No    Standart Kompetensi / Kompetensi Dasar     Jam    Bulan    Ket.
            Januari    Pebruari    Maret    April    Mei    Juni   
             1    2    3    4    1    2    3    4    1    2    3    4    5    1    2    3    4    1    2    3    4    1    2    3    4   
1    Melakukan presentasi                                                                                                           
    * membuat bahan presentasi    4                                                                                                       
    * persiapan presentasi    2                                                                                                       
    * Melakukan presentasi    26                                                                                                       
                                                                                                               
        32                                                                                                       


                                                                    Surabaya,  Juli 2010
                                    Mengetahui                                                                                                       Guru Mata Pelajaran
                                Kepala Sekolah   



 

                                                 Drs. SUGIONO, M.Pd                                                                                                          SUDARSI, S.Pd.
                             NIP. 19590705 198603 1 027                                                                                                      NIP. 19710606 200801 1 011


RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan    :  SMK Negeri 1 Surabaya   
Mata Pelajaran    :  Menggunakan sofware Presentasi   
Kelas/Semester    :  .XI ./1 (Ganjil)
Tahun Ajaran        :  2010 / 2011



I.    Jumlah minggu dalam semester 1

No    Bulan    Jumlah minggu
1.
2.
3.
4.
5.
6.    Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember    3
4
5
5
4
4
    Jumlah    25

II.    Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1

No.    Uraian    Jumlah minggu
1.
2.
3.
4.
5.
6.    Libur bulan Ramadan dan sesudah hari Raya Idul Fitri
Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan)
Ulangan umum semester 1
Persiapan penerimaan rapor
Libur semester 1    4
1
1
1
2
    Jumlah    9

III.    Jumlah minggu efektif
Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
= 25 – 9= 16 minggu efektif







RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan    :  SMK Negeri 1 Suabaya   
Mata Pelajaran    :  Menggunakan Software Presentasi   
Kelas/Semester    :  XI /2 (Genap)
Tahun Ajaran        :  2010 / 2011

I.     Jumlah minggu dalam semester 2

No    Bulan    Jumlah minggu
1.
2.
3.
4.
5.
6.    Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni    4
4
5
4
4
3
    Jumlah    24

II.     Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2

No    Uraian    Jumlah minggu
1.
2.
3.
4.
5.    Ujian nasional
Latihan ulangan umum semester 2
Ulangan umum semester 2
Persiapan penerimaan rapor
Libur semester 2    1
1
1
1
3
    Jumlah    7

III. Jumlah minggu efektif dalam semester 2
Jumlah minggu dalam semester 2 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2
= 24 minggu – 7 minggu
= 17 minggu efektif


Surabaya,   
                  Mengetahu                                 Guru Mata Pelajaran
              Kepala Sekolah   





                       Drs. SUGIONO, M.Pd                               SUDARSI, S.Pd
          NIP. 19590705 198603 1 027                        NIP. 19710606 200801 1 011


PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP
                           
NAMA SEKOLAH    : SMK NEGERI 1 SURABAYA       
KELAS/SEMESTER    : XI /GANJIL/GENAP       
MATA PELAJARAN    :APLIKASI SOFTWARE PENGOLAH KATA & PRESENTASI       
                           
NO    TARGET KURIKULUM YANG     RENCANA     TARGET    DAYA SERAP   
    DICAPAI SELAMA 1 SMT        KURIKULUM    UNTUK YANG    KETR.
    STANDAR     KOMPETENSI    PENYELESAIAN    SELESAI    BELUM    SELESAI (%)   
    KOMPETENSI    DASAR        (%)    (%)        
(1)    (2)    (3)    (4)    (5)    (6)    (7)    (8)
     Aplikasi Software     Menggunakan Software                       
     pengolah kata & Pre    Pengolah kata                       
     sentasi                            
                                  
                                  
          Menggunakan software                       
          Presentasi                       
                                  
                                  
                                  
JUMLAH                  
RATA-RATA                  
                           
    Mengetahui            Surabaya, _______________
    Kepala Sekolah            Guru Mata Pelajaran
                           
                           
    Drs. Sugiono, M.Pd            _________________________
    Pembina TK. I                   
    NIP. 19590705 198603 1 027                   

FORMAT ANALISA HASIL BELAJAR
                                                               
Aspek                                         : Kognitif (Penguasaan Konsep)                       
Semester                                    : Ganjil / Genap                                       
Kelas       : XI Apk 3                        Nama Guru    : Sudarsi, S.Pd.
Ulangan Tulis Ke                KKM : ……..                    Mt.Pelajaran    : Aplikasi Pengolah Kata &
                                                     Presentasi
No    Skor Max         Jumlah     % tercapai    Ketuntasan     Ketr
                                                          Skor        Belajar   
    No Soal    1    2    3    4    5    6    7    8    9    10    Max        ya    tidak   
    Nama Siswa                                                            
1    ILLIYAH MUFATTAKHAH                                                                          
2    INDAH NURJAYANTI                                                                          
3    INTAN FITRI ANGGRAINI                                                                          
4    INTAN MAHARANI KUSUMA                                                                          
5    ISMI UMI KHASANAH                                                                          
6    ISNI DENOK ALFITRI                                                                          
7    JANUWATI                                                                          
8    KAMILIYATUN NICHLAH                                                                          
9    KHOIROTUL ULA                                                                            
10    KRISTIN AGUSTINAWATI                                                                          
11    LAILATUL FITRIAH SOFLIATIN                                                                          
12    LAILI NUR AFIFAH                                                                          
13    LINA IRIYANTI                                                                          
14    LISA RESTIANA                                                                          
15    LUCY NOVIANA                                                                          
16    LUDJENG LARAS HATI                                                                          
17    LULUK                                                                          
18    LUSIANA AGUSTIN                                                                          
19    MARIA AGUSTIN                                                                          
20    MARIATUL QIBTIA                                                                          
21    MARTHA ANGGRAENI PUTRI                                                                          
22    MAULANI FADILLAH                                                                          
23    MAULIDHA QUSNAH                                                                          
24    MAULIDYA ARLIANTI                                                                          
25    MERLINDA BRAMINTO                                                                          
26    MIFTAH RIZKI AULIANISA                                                                          
27    MIFTAHUL FIDIYAH                                                                          
28    MIFTAKHUL FAUZIAH                                                                          
29    MIRA NUR LESTARI                                                                          
30    MISTI SUPARTI                                                                          
31    MOCHAMMAD SOFYAN                                                                          
32    MUTA'ALIMAH                                                                          
33    NANA RIZKY THOYIBA                                                                          
34    NEDA SUKMANDANI LATIF                                                                          
35    NENENG FELIA AGUSTIN                                                                          
36    NIA ZAINIATI                                                                          
37    NINA EKA FITRIANI                                                                          
38    NINDI OKTAFIYANTI                                                                          
39    NOR SHOLIHA APRILIATIK                                                                          
40    NORA NOVITA SARI                                                                          
JUMLAH SKOR                                                                         
JUMLAH SKOR MAX                                                                         
% SKOR TERCAPAI                                                                         
                                                               
                                                    Surabaya, _________________
                                                               
                                                    Guru Mata Pelajaran
                                                               
                                                               
                                                               
                                                    Sudarsi, SPd.
                                                                     NIP. 19710606 200801 1 011
























PROGRAM REMIDI DAN PENGAYAAN
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
                       
NAMA SEKOLAH    : SMK NEGERI 1 SURABAYA           
MATA PELAJARAN    : _________________________________           
KELAS/KOMPETENSI KEAHLIAN    : _________________________________           
SEMESTER    : _________________________________           
JUMLAH SISWA    : _________________________________           
JUMLAH YG IKUT PROGRAM REMIDI    : _________________________________           
JUMLAH YG IKUT PROGRAM PENGAYAAN    : _________________________________           
                       
NO URT    PESERTA PROGRAM    SK/KD    URAIAN MATERI    NILAI
    NO/NAMA SISWA            TES    TUGAS    JML
                             
                             
                             
                             
                             
                             
                             
                             
                             
                             
                             
                             
                       
                       
                       
                             
                             
                             
                             
                       
               
            Surabaya, ___________________
                       
            Guru Mata Pelajaran
DAFTAR NAMA PESERTA REMIDI
                       
             PELAJARAN      : …………………..       
                         HARI     : …………………..       
                            PUKUL      : …………………..       
                       
                       
NO     NAMA SISWA    KELAS    NILAI    NILAI    TANDA TANGAN
            ULANGAN    REMIDI   
1                        1   
2                             2
3                        3   
4                             4
5                        5   
6                             6
7                        7   
8                             8
9                        9   
10                             10
11                        11   
12                             12
13                        13   
14                             14
15                        15   
16                             16
17                        17   
18                             18
19                        19   
20                             20
21                        21   
22                             22
23                        23   
24                             24
25                        25   
26                             26
27                        27   
28                             28
29                        29   
30                             30
31                        31   
32                             32
33                        33   
34                             34
35                        35   
36                             36
37                        37   
38                             38
39                        39   
40                             40
                       
    Mengetahui            Surabaya,   
    Kepala SMK Negeri 1 Surabaya            Guru Mata Pelajaran   
                       
                       
                       
                 ____________________   
                       

















         PEMERINTAH KOTA SURABAYA   
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 SURABAYA
JL. SMEA NO. 4,  WONOKROMO SURABAYA
TELP. 031-8292038 FAX. 031- 8292039, EMAIL : info@smkn1-sby.sch.id
Website : http://www.smkn1-sby.sch.id


PROGRAM PENUGASAN TERSTUKTUR (PT)


A.     Standar Kompetensi    :    ..........................................................
B.    Mata Pelajaran    :    ...........................................................
C.    Jenis Pembelajaran    :    Penugasan Terstuktur
D.    Fungsi Layanan    :    Pendalaman Materi
E.    Tujuan Layanan    :    Mencapai Kompetensi
F    Kelas    :    ...........................................................
G.     Uraian Kegiatan     :    ...........................................................
    a. Kegiatan Guru    :    ..........................................................
    b. Kegiatan Siswa    :    ...........................................................
    c. Materi    :    ..........................................................   
H.     Sumber Materi    :    ...........................................................
I.    Metode / alat / media    :    ...........................................................
J.    Tempat Penyelenggara    :    ..........................................................
K.    Waktu, Tanggal Pemberian Tugas    :    .........................................................
L.    Tanggal Penyelenggara    :    .........................................................
M.    Semester    :    ..........................................................
N.    Penyelenggara Layanan    :    Guru Kelas
O.    Rencana Penilaian dan tindak lanjut    :    ..........................................................   
    1) Penilaian    :    ...........................................................   
    2) Tindak Lanjut    :    ...........................................................


        Surabaya, ...............................

    Mengetahui,    Guru Mata Pelajaran
    Waka Kurikulum




    Drs. M. Hari Supriyanto, SH, MM    ...........................................
    Pembina Tk. 1
    NIP. 19591223 197803 1 001   
         PEMERINTAH KOTA SURABAYA   
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 SURABAYA
JL. SMEA NO. 4,  WONOKROMO SURABAYA
TELP. 031-8292038 FAX. 031- 8292039, EMAIL : info@smkn1-sby.sch.id
Website : http://www.smkn1-sby.sch.id



KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTUKTUR


A.     Standar Kompetensi    :    ...........................................................
B.    Mata Pelajaran    :    .........................................................
C.    Jenis Pembelajaran    :    Penugasan Terstuktur
D.    Fungsi Layanan    :    Pendalaman Materi
E.    Tujuan Layanan    :    Mencapai Kompetensi
F    Kelas    :    ........................................................
G.     Uraian Kegiatan     :    ...........................................................
    a. Kegiatan Guru    :    ..........................................................
    b. Kegiatan Siswa    :    .........................................................
    c. Materi    :    .........................................................   
H.     Sumber Materi    :    .........................................................
I.    Metode / alat / media    :    ...........................................................
J.    Tempat Penyelenggara    :    ...........................................................
K.    Waktu, Tanggal Pemberian Tugas    :    ..........................................................
L.    Tanggal Penyelenggara    :    ..........................................................
M.    Semester    :    ..........................................................
N.    Penyelenggara Layanan    :    Guru Kelas
O.    Rencana Penilaian dan tindak lanjut    :    ..........................................................   
    1) Penilaian    :    ..........................................................   
    2) Tindak Lanjut    :    ..........................................................


        Surabaya, ...............................

    Mengetahui,    Guru Mata Pelajaran
    Waka Kurikulum




        Drs. M. Hari Supriyanto, SH, MM    ...........................................
       Pembina Tk. 1
       NIP. 19591223 197803 1 001

KISI-KISI PENULISAN SOAL
          JENIS SEKOLAH     : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
        KOMPETENSI KEAHLIAN      : Seluruh Jurusan
        Tahun     : 2011 – 2012

No    Standard Kompetensi    Kompetensi Dasar    Indikator    No    Soal    Kunci    Katagori Soal
1    Mengoperasikan PC stand alone.    -      Mengoperasikan operasi berbasis teks dengan cermat teliti disiplin serta menumbuhkan rasa ingin tahu siswa sehingga menimbulkan gemar membaca.        Sistem komputer dijelaskan dengan rinci, cermat dan eliti
    1    Perangkat pendukung yang harus ada dalam pengoperasian komputer adalah...
A. Hardware + Software + Banner
B. Software + Banner + Hardware
C. Software + Brainware + Windows
D. Hardware + Software + Brainware
E. Hardware + Software + DOS
    D.
 Hardware + Software + Brainware    Mudah
    Mengoperasikan PC stand alone            Mengoperasikan operasi berbasis teks dengan cermat teliti disiplin serta menumbuhkan rasa ingin tahu siswa sehingga menimbulkan gemar membaca.        Sistem komputer dijelaskan dengan rinci, cermat dan teliti
    2    Alat yang digunakan untuk mengolah data, menggambar, menghitung dan sebagainya dengan sistem elektronik disebut...
A. kalkulator
B. komputer
C. mesin tik
D. mesin register
E. simpoa    B.
komputer    Mudah
    Mengoperasikan PC stand alone            Mengoperasikan operasi berbasis teks dengan cermat teliti disiplin serta menumbuhkan rasa ingin tahu siswa sehingga menimbulkan gemar membaca        Persiapan sebelum menyalakan komputer disiapkan dengan cermat teliti dan tanggung jawab

    3    Perangkat komputer yang berfungsi sebagai pusat pemroses data adalah...
A. CPU
B. Keyboard
C. Monitor
D. Mouse
E. Printer    A. CPU
   
No    Standard Kompetensi    Kompetensi Dasar    Indikator    No    Soal    Kunci    Katagori Soal
    Mengoperasikan PC stand alone           Mengoperasikan operasi berbasis teks dengan cermat teliti disiplin serta menumbuhkan rasa ingin tahu siswa sehingga menimbulkan gemar membaca        Sistem komputer dijelaskan dengan ringkas cermat teliti

    4    1 MB data komputer setara dengan ……. Kb.
A. 1024
B. 1000
C. 1014
D. 1034
E. 1044
    A.  1024
    Mudah
    Mengoperasikan PC stand alone           Mengoperasikan operasi berbasis teks dengan cermat teliti disiplin serta menumbuhkan rasa ingin tahu siswa sehingga menimbulkan gemar membaca        Sistem komputer dijelaskan dengan ringkas cermat teliti

    5    Perangkat komputer yang digunakan sebagai penyimpan data luar selain Hard disk adalah...
A.  CD - Drive
B.  Disk - Drive
C.  Disket
D.  RAM
E.  ROM     C.  Disket
    Sedang
    Mengoperasikan Web-Design (Internet)
    Mengoperasikan web-Browser        Menu dan Format URL (Uniform Resouce Locator) dijelaskan secara tepat
    6    Download adalah istilah di dunia internet untuk kegiatan…
A. membuat file
B. mengirim surat
C. mengisi buku tamu
D. berkomunikasi melalui tulisan
E. mengambil file    E. mengambil file
    Sedang
No    Standard Kompetensi    Kompetensi Dasar    Indikator    No    Soal    Kunci    Katagori Soal
    Mengoperasikan Web-Design (Internet)
    Mengoperasikan web-Browser        Pengertian dan manfaat internet dijelaskan dengan benar
    7    Internet explorer merupakan salah satu contoh dari program aplikasi…
A.   E-mail Client
B.   Web Server
C.   Web Browser
D.   Newsgroup
E.    Websife
    C.  
Web Browser    Sedang
    Mengoperasikan Web-Design (Internet)
    Mengoperasikan web-Browser    Mengoperasikan web-Browser    8    www adalah singkatan dari ....
A.  word wipe web
B.  world wide web
C.  world wipe web
D.  world wid web
E.  word wide web    B.
world wide web    Sedang
    Mengoperasikan Web-Design (Internet)
    Mengoperasikan web-Browser        Informasi dan gambar dicari  menggunakan mesin pencari seuai prosedur
    9    Fasilitas ini dapat diakses dengan mengunakan browser dan memungkinkan anda dapat berdiskusi mengenai topic atau informasi yang menarik dengan orang-orang diseluruh dunia. Fasilitas yang dimaksud adalah ………….
A.  E-mail
B.  LAN
C.  Web Server
D.  WWW
E.  Newsgroups
    D.   W W W    Sedang
    Mengoperasikan Web-Design (Internet)
    Mengoperasikan web-Browser        Menu dan Format URL (Uniform Resouce Locator) dijelaskan secara tepat    10    http://www.yahoo.com disebut dengan ....
A.  DNS
B.  IP
C.  TCP
D.  URI
E.  URL
    E. URL    Sedang
No    Standard Kompetensi    Kompetensi Dasar    Indikator    No    Soal    Kunci    Katagori Soal
    Mengoperasikan Web-Design (Internet)
    Mengoperasikan web-Browser    •    URL tertentu  diakses melalui isian, menu dan  hyperlink dengan penulisan yang benar    11    Penulisan alamat email yang benar adalah
A.  info@smkn1-sby.sch.id
B.  info [at] smkn1-sby.sch.id
C.  info$smkn1-sby.sch.id
D.  info*smkn1-Sby.sch.id
E.  info&smkn1-Sby.sch.id
    A. 
info@smkn1-sby.sch.id    Sedang
    Mengoperasikan PC dalam jaringan    . Menginstal software jaringan
    Perangkat jaringan dijelaskan secara singkat    12    Untuk menghubungkan komputer dengan jaringan Internet digunakan peralatan ……
A.  Sound Card
B.   Ethernet Card
C.   Modem
D.   Multi I/O
E.   VGA Card
    C.  Modem
    Sedang
    Mengoperasikan PC stand alone    Mengoperasikan operasi berbasis teks        Program pada sistem operasi berbasis GUI dibuka dan ditutup sesuai prosedur
    13    Keadaan dimana komputer berhenti bekerja tanpa suatu sebab yang jelas saat komputer dalam keadaan aktif, disebut...
A.  Trobel
B.   Hang
C.   Heng
D.   Macet
E.   Turn Off
    B. Hang
    Sedang
    Mengoperasikan PC stand alone    Mengoperasikan operasi berbasis teks        Sistem komputer dijelaskan dengan ringkas cermat teliti
    14    proses pengolahan data dan bertanggung jawab dalam pemakaian perangkat keras komputer disebut...
A.   operator
B.    programmer
C.    analis
D.    teknisi
E.    brainware
    A.  operator
    Sedang
No    Standard Kompetensi    Kompetensi Dasar    Indikator    No    Soal    Kunci    Katagori Soal
    Mengoperasikan PC stand alone    Mengoperasikan operasi berbasis teks        Sistem komputer dijelaskan dengan ringkas cermat teliti
    15    Lambang atau gambar yang mengandung perintah/eksekusi tertentu, disebut...
A.   document
B.   icon
C.   program
D.   shortcut
E.  setting    D.  shortcut   
                           
    Mengoperasikan sistem operasi software spreat sheet        Mengoperasikan software spreadsheet    •    Fungsi software spreadsheet (lembar sebar) dijelaskan dengan benar
    16    Ekstension dokumen yang dihasilkan oleh program Ms. Excel adalah ….
A.    Doc                 
B.    Exe               
C.    Xls                 
D.    Ppt        
E.    Mdb
    C.  Xls     
    Mengoperasikan sistem operasi software presentasi     Mengoperasikan software presentasi    •    Fungsi software presentasi dijelaskan dengan benar
    17    Ekstension dokumen yang dihasilkan oleh program Ms. Power Point  adalah ….
A.    Doc                 
B.    Exe               
C.    Xls                 
D.   Ppt        
E.   Mdb

    D.  Ppt      
    Mengoperasikan sistem operasi software spreat sheet    Mengoperasikan software spreadsheet    •    Formula dan fungsi sederhana seperti: +(penjumlahan), - (pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average dioperasikan dengan benar    18    Susunan rumus yang benar untuk logika IF tunggal adalah
A.    =if(argumen, nilai jika benar, nilai jika salah)
B.     =if(argumen, nilai jika benar, nilai jika benar)
C.     =if(nilai jika salah, nilai jika benar, argumen)
D.     =if(nilai jika salah, nilai jika salah, argumen)
E.     =if(nilai jika benar, nilai jika salah)
    A. =if(argumen, nilai jika benar, nilai jika salah)
   
No    Standard Kompetensi    Kompetensi Dasar    Indikator    No    Soal    Kunci    Katagori Soal
    Mengoperasikan PC stand alone    Mengoperasikan operasi berbasis teks    Prosedur shut down sistem dilakukan secara benar     19    Saat mengakhiri pemakaian windows. Prosedur mematikan komputer yang benar secara berturut turut adalah...
A.  klik Shut Down – klik Start – matikan power
B.  klik Start – matikan komputer – klik Shut Down
C.  klik Start – klik Shut Down – matikan komputer
D.  klik Start – klik Shut Down – klik Turn Off
E.  klik Start – klik Shut Down – klik Restart
    D.
klik Start – klik Shut Down – klik Turn Off
   
    Mengoperasikan PC stand alone    Mengoperasikan operasi berbasis teks        Perintah membuat, melihat, mengubah dan menghapus folder dijalankan sesuai dengan ketentuan
    20    Langkah-langkah untuk membuat folder baru dengan menggunakan mouse adalah….
A.   File - klik kiri - properties - new - folder
B.   File - klik kanan - folder - properties
C.   File - klik kiri - new - folder
D.   File - klik kanan - new - folder
E.   File - klik kiri - folder – new
    D. 
File - klik kanan - new - folder
   
    Mengoperasikan sistem operasi software Spreadsheet    Mengoperasikan software spreadsheet    Perintah-perintah copy, cut dan paste diaplikasikan dengan berbagai pilihan, seperti: isi (value), format, formula atau semuanya     21    Memberi simbol Rp. Pada lembar kerja yang menyatakan nilai uang dengan memilih menu format -  cell - number dari kotak dialog yang tampil memilih tab…
A.   Accounting
B.   Number
C.   Date
D.   Time
E.    Percentage    A.  Accounting
   
No    Standard Kompetensi    Kompetensi Dasar    Indikator    No    Soal    Kunci    Katagori Soal
    Mengoperasikan sistem operasi software pengolah kata    Mengoperasikan software pengolah kata    •    Software pengolah kata dijalankan melalui perintah yang terdapat pada start menu, shortcut atau icon
    22    Tempat judul aplikasi (nama file) dari setiap program yang diaktifkan melalui microsoft windows disebut...
A.   menu bar
B.   ruler bar
C.   scroll bar
D.   title bar
E.   toolbar    D.  title bar
   
    Mengoperasikan sistem operasi software pengolah kata    Mengoperasikan software pengolah kata    •    Software pengolah kata dijalankan melalui perintah yang terdapat pada start menu, shortcut atau icon
    23    Perintah awal yang digunakan untuk mengaktifkan program MS Word adalah...
A. Start – Program – New
B. Start – Program – MS Word
C. Start – Program – MS Office – MS Word
D. Start – Program – MS DOS Prompt – File - Open
E. Start – Program – Open – MS Word
    C.
Start – Program – MS Office – MS Word
   
    Mengoperasikan sistem operasi software pengolah kata    Mengoperasikan software pengolah kata    •    File Document disimpan menggunakan berbagai format antara lain : sxw (Text Document), doc (Ms Word), rtf (Rich Text Format), txt (Plain text), odt (Open Dokument), html (Web page)    24    Langkah awal untuk menyimpan file adalah
a.  Klik Format, Save
B.  Klik File, Save
C.  Klik File, Open
D.  Klik File, Save as
E.  Klik Format, Save


    D.
 Klik File, Save as
   
No    Standard Kompetensi    Kompetensi Dasar    Indikator    No    Soal    Kunci    Katagori Soal
    Mengoperasikan sistem operasi software pengolah kata    Mengoperasikan software pengolah kata    •    Perintah-perintah pencetakan seperti print setup dan print preview diaplikasikan sesuai  dengan parameter kertas dan printer
    25    Untuk melihat hasil pekerjaan sebelum di cetak dapat dilakukan dengan perintah …
A.   File, Page Setup
B.    File, Print
C.    Print Preview
D.    Format, Page Print
E.    Paste
    C.  
 Print Preview
   
    Mengoperasikan sistem operasi software pengolah kata    Mengoperasikan software pengolah kata    File Document dijalankan  dengan perintah-perintah editing sederhana antara lain : mengetik dan menyelipkan huruf/kata/ kalimat, memformat huruf/font, text alignment, numbering, bullet, page break, penggunaan kolom, paragraf, border dan shading, format painter, edit, paste, cut, mail merge

    26    Perintah untuk menyisipkan halaman baru pada Ms. Word adalah…
A.  Insert, Break, Page break
B.   Insert, Page , continews
C.   Insert, Field
D.   Insert, Tabel
E.   Insert, Picture



    A.
Insert, Break, Page break
   
    Mengoperasikan sistem operasi software  pengolah kata    Mengoperasikan software pengolah kata    File Document dijalankan  dengan perintah-perintah editing sederhana antara lain : mengetik dan menyelipkan huruf/kata/ kalimat, memformat huruf/font, text alignment, numbering, bullet, page break, penggunaan kolom    27    Proses menyisipkan table pada Ms. Word  Badalah…..
A.  Table, Insert, Table
B.   Insert,Table
C.   Table,Insert
D.   Insert, Table, Coloumn
E.   Insert, Table, Row    A. 
Table, Insert, Table
   
    Mengoperasikan sistem operasi software  pengolah kata    Mengoperasikan sistem operasi software  pengolah kata    File Spreadsheet diolah dengan perintah-perintah editing sederhana antara lain mengetik dan menyelipkan huruf/ kata/kalimat pada  cell, memformat cell misalnya numbering (number, currency, date, time dll), font, alignment, border, background, protection, merge and center
    28    Untuk menyisipkan baris pada Ms. Excel dapat di lakukan dengan perintah ...
A.   Insert, Column
B.   Insert, Row
C.   Table,Insert, Row
D.   Table, Insert Column
E.   Format, Row, Width
    B.  
Insert, Row
   
    Mengoperasikan sistem operasi software  spreatsheed    Mengoperasikan sistem operasi software  spreatsheed    File Spreadsheet diolah dengan perintah-perintah editing sederhana antara lain mengetik dan menyelipkan huruf/ kata/kalimat pada  cell, memformat cell misalnya numbering (number, currency, date, time dll), font, alignment, border, background, protection, merge and center    29    Perintah untuk melebarkan baris adalah …..
A.  Format, Coloumn, Width
B.  Insert, Column, Width
C.  Format, Row, Width
D.  Insert, Row, Width
E.  Insert, Delete, Row
    A.  Format, Coloumn, Width   
    Mengoperasikan sistem operasi software  spresentasi    Mengoperasikan sistem operasi software  spresentasi    •    Fungsi software presentasi dijelaskan dengan benar
    30    Fungsi dari Microsoft Powerpoint adalah…
A.   Program pengolah kata
B.    Program basis data
C.    Sistem operasi
D.    Program presentasi
E.    Program pengolah gambar






    D.
Program presentasi   
No    Standard Kompetensi    Kompetensi Dasar    Indikator    No    Soal    Kunci    Katagori Soal
    Mengoperasikan sistem operasi software  spresentasi    Mengoperasikan sistem operasi software  spresentasi    •    File presentasi dipresentasikan (slide show) melalui komputer dan LCD
    31    Untuk Menampilkan atau menjalankan file presentasi adalah….
A.  Klik slide show view show
B.  Klik slide show set up show
C.  Klik save as
D.  Klik print preview
E.  Klik slide show custom animation
    A. 
Klik slide show view show
   
    Mengoperasikan sistem operasi software  spresentasi    Mengoperasikan sistem operasi software  spresentasi    •    Perintah-perintah pengelolaan file presentasi, seperti: membuat baru, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain diaplikasikan sesuai dengan SOP    32    Yang tidak termasuk submenu dari menu View Di bawah ini adalah kec ..…
A.  Duplicate Slide
B.  Normal
C.  Slite Sorter
D.  Notes Pages
E.  Task Panel
       
    Mengoperasikan sistem operasi software  presentasi    Mengoperasikan sistem operasi software  presentasi    •    Perintah-perintah pengelolaan file presentasi, seperti: membuat baru, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain diaplikasikan sesuai dengan SOP
    33    Yang tidak termasuk submenu dari menu View Di bawah ini adalah kec ..…
A.  Duplicate Slide
B.  Normal
C.  Slite Sorter
D.  Notes Pages
E.  Task Panel
       
No    Standard Kompetensi    Kompetensi Dasar    Indikator    No    Soal    Kunci    Katagori Soal
    Mengoperasikan sistem operasi software  spreadsheet    Mengoperasikan sistem operasi software  spreadsheet    •    Berbagai software spreadsheet dioperasikan sesuai dengan SOP
    34    Tanda baca yang digunakan untuk membuat nilai absolut adalah….
A.  #
B.  %
C.  @
D.  &
E.  $
    E.  $
   
    Mengoperasikan sistem operasi software Spreadsheet    Mengoperasikan sistem operasi software Spreadsheet    File Spreadsheet diolah dengan perintah-perintah editing sederhana antara lain mengetik dan menyelipkan huruf/ kata/kalimat pada  cell, memformat cell misalnya numbering (number, currency, date, time dll), font, alignment, border, background, protection, merge and center    35    Memberi simbol Rp. Pada lembar kerja yang menyatakan nilai uang dengan memilih menu format -  cell - number dari kotak dialog yang tampil memilih tab…
A.   Accounting
B.    Number
C.   Date
D.   Time
E.    Percentage
    A.  Accounting
   
    Mengoperasikan sistem operasi software Spreadsheet    Mengoperasikan sistem operasi software Spreadsheet    •    Fungsi software spreadsheet (lembar sebar) dijelaskan dengan benar
    36    Pertemuan antara baris dan kolom pada sebuah tabel disebut...
A.  data
B.  laporan
C.  range
D.  sel
E.  table
       
No    Standard Kompetensi    Kompetensi Dasar    Indikator    No    Soal    Kunci    Katagori Soal
    Mengoperasikan PC dalam jaringan    Menginstal software jaringan    •    Pengertian LAN dan Internet dijelaskan dengan benar
    37    Salah satu syarat aar sebuah komputet dapat dipergunakan untuk akses harus memliki memry sebesar ……
A.    8  MB
B.    16  MB
C.    32  MB
D.    64  MB
E.    128 MB    E.   
64  MB
    Sedang
            •                   
5.1    Mengoperasikan PC dalam jaringan    Menginstal software jaringan
    Perangkat jaringan dijelaskan secara singkat    38    Utuk menghubungkan 2 LAN yang bersifat internal diperukan perangkat yang dinamakan dengan…..
A.    Router
B.    Modem
C.    WIFI
D.    HUB/ Switch
E.    Bridge
    A
Router
    Sedang
    Mengoperasikan PC dalam jaringan    Menginstal software jaringan
    Perangkat jaringan dijelaskan secara singkat    39    Perangkat LAN yang fungsinya  untuk  penambah jarak maksimaltiap LAN disebut 
A.    Router
B.     Modem
C.    Repiater
D.    HUB/ Switch
E.    Bridge    C.   
Repiater
    Sulit
    Mengoperasikan PC dalam jaringan    Menginstal software jaringan
    Perangkat jaringan dijelaskan secara singkat    40    Peralatan yang digunakan untuk menghubungkan antar jaringan LAN dengan topologi sejenis diperlukan .....
A.    Router
B.    Modem
C.    Bridge
D.    Repiater
E.    HUB/ Switch    C.
Bridge
    Sulit
No    Standard Kompetensi    Kompetensi Dasar    Indikator    No    Soal    Kunci    Katagori Soal
    Mengoperasikan PC dalam jaringan    •    Protokol sharing dijelaskan secara singkat dan jelas
    Perangkat jaringan dijelaskan secara singkat    41    Modem yang terasang dalam CPU  Komputer disebut …….
A.    Modem Bluetooth
B.    Modem USB
C.    Modem External
D.    Modem Internal
E.    Ethernet

    D
Modem Internal
    Sedang
    Mengoperasikan PC dalam jaringan    •    Pengertian LAN dan Internet dijelaskan dengan benar
    •    Pengertian LAN dan Internet dijelaskan dengan benar
    42    Jaringan yang menghubungkan PT. PJKA dengan semua Kantor Stasiun Daop yang ada di seluruh jawa merupankan jaringan.....
A.    LAN
B.    MAN
C.    WAN
D.    Lokal
E.    Internet    B.
MAN
    Sulit
    Mengoperasikan PC dalam jaringan         Menginstal software jaringan    •    Nama komputer diidentifikasi sesuai dengan ketentuan penulisan nama komputer
    43    Komputer dalam  jaringan yang melayani pemakaian program komputer lain  disebut ......
A.    klient
B.    PC Stand Loan
C.    Server
D.    Router
E.    Simpul    C.    SServer
    Sedang
    Mengoperasikan PC dalam jaringan          Menginstal software jaringan    •    Utilitas koneksi  dijalankan untuk menguji koneksi komputer secara cepat
    44    Salah satu Jaringan yang menggunakanfasilitas nir kabel yang dipergunakan sebagai alat komunikasi  adalah …..
A.    Warnet
B.    WAN
C.    LAN
D.    Hand phone
E.    MAN




    B.
Hand phone





    Sedang
No    Standard Kompetensi    Kompetensi Dasar    Indikator    No    Soal    Kunci    Katagori Soal
            •        45    Hak paten yang masih dalam proses pendaftaran memiliki kode
A.   ©  Copy Reight
B.   ®   Regitered
C.   Š   Corect Full
D.   @   At prosedure
E.   TM   Trade Mark

    B.  ®   Regitered   
    Mengoperasikan PC dalam jaringan    •    Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi    •    Sharing file, printer, hard disk dan CD ROM dilakukan sampai teridentifikasi
    46    Selain dapat dipakai sebagai komunikasi data, jaringan local dapat digunakan untuk menggunakan secara bersama sama dalam hal peralatan ……
A.    Monitor
B.    Keyboard
C.    Scanner
D.    Printer
E.    Transfer data    D
Printer
    Sedang
    Mengoperasikan PC dalam jaringan             Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi    •    Pengertian sharing device dan manfaatnya dijelaskan secara benar
    47    Sebuah aplikasi program / software yang memberikan fasilitas teks komunikasi dalam jaringan adalah.....
A.    Notepate
B.    Software popup
C.    Word Prosessing
D.    HTML
E.    Internet    B.
Software popup
    Sulit
No    Standard Kompetensi    Kompetensi Dasar    Indikator    No    Soal    Kunci    Katagori Soal
    Mengoperasikan PC dalam jaringan
             Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi    •    Pengertian sharing device dan manfaatnya dijelaskan secara benar
    48    Di Jendela browser Alamat web (URL) dituliskan pada ….
A.  Menu bar
B.  Adrres bar
C.  Search bar
D.  Status bar
E.  Toolbar
    B.
Adrres bar    Sulit
    Mengoperasikan PC dalam jaringan    Menginstal software jaringan
    •    Protokol sharing dijelaskan secara singkat dan jelas
    49    Aturan aturan standar yang membuat computer dapat saling berbagi informasi adalah...
A.  URL
B.  Http:
C.  protokol
D.  Ping
E.  Searc
    C. 
protokol
   
    Mengoperasikan PC dalam jaringan            50    Layanan internet yang berbasis teks adalah ...
A.    Goodle
B.    Brosser
C.    E-Mail
D.    WWW
E.    Notepat    C.   
E-Mail
    Sulit





KUNCI JAWABAN :
SOAL  UAS1 KKPI  2011/2012


NO    PONIT JAWABAN        NO    PONIT JAWABAN
1    D. Hardware + Software + Brainware        26    A.  Insert, Break, Page break
2    B. computer        27    A.  Table, Insert, Table
3    A. CPU        28    C.  Table,Insert, Row
4    A. 1024        29    C.  Format, Row, Width
5    C. Disket        30    D.  Program presentasi
6    E.  Mengambil file        31    A.  Klik slide show view show
7    C.   Web Browser        32    A.  Duplicate Slide
8    B. world wide web        33    E.  $
9    D.  WWW        34    E. PRINTF   
10    E. URL        35    A.  Accounting
11    A.  info@smkn1-sby.sch.id        36    D.  sel
12    C.  Modem        37    F.    64  MB
13    B.  Hang        38    A.  Router
14    A.  operator        39    E.  Repiater
15    D.  shortcut        40    C.  Bridge
16    C.  Xls         41    D.  Modem Internal
17    D.  Ppt        42    B.  MAN
18    A.  =if(argumen, nilai jika benar, nilai jika salah)        43    C.  Server
19    D.  klik Start – klik Shut Down – klik Turn Off        44    B.  Hand phone
20    C.  File - klik kiri - new - folder        45    B.  ®   Regitered
21    A,  Accounting         46    D.  Printer
22    D.  title bar        47    B. Software popup
23    C.  Start – Program – MS Office – MS Word        48    B. Adrres bar
24    D.  Klik File, Save as        49    C.  protokol
25    C.  Print Preview        50    E-Mail











PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
SMK NEGERI 1 SURABAYA
TAHUN PELAJARAN 2010/2011

KOMPETENSI DASAR    INDIKATOR    SKOR        KKM MATA PELAJARAN
        INTAKE SISWA (A)    KOMPLEKSITAS (B)    DAYA DUKUNG(C)    INDIKATOR    KD    SK   
Mendeskripsikan Administrasi Perkantoran    Mendeskripsikan Administrasi Perkantoran    2    2    3    77,8    71,43    75,03    75,03
    Mendeskripsikan Unsur - unsur Administrasi    2    2    2    66,67           
    Mendeskripsikan Fungsi Administrasi    3    2    2    77,78           
    Mendeskripsikan Kantor    2    2    2    66,67           
    Mendeskripsikan Fungsi Kantor    2    2    3    77,78           
    Mendeskripsikan Kegiatan Perkantoran    2    2    2    66,67           
    Mendeskripsikan Sarana dan Fasilitas Perkantoran    2    2    2    66,67           
Mendeskripsikan Fungsi Pekerjaan Kantor dalam Organisasi    Mendeskripsikan Organisasi    2    2    2    66,67    77,78       
    Mendeskripsikan Prinsip – prinsip Organisasi    3    2    3    88,89           
    Mendeskripsikan Bentuk – bentuk Organisasi    3    2    3    88,89           
    Mendeskripsikan Pekerjaan Kantor    2    2    2    66,67           
    Mendeskripsikan Fungsi Pekerjaan Kantor    2    3    2    77,78           
Mengidentifikasi Pekerjaan Kantor    Mengidentifikasi Jenis – jenis Pekerjaan Kantor    2    2    2    66,67    74,07       
    Mengidentifikasi Ciri – ciri Pekerjaan Kantor    2    2    3    77,78           
    Mengidentifikasi Hasil Jasa atau Produk Pekerjaan Kantor    2    2    3    77,78           
Mengidentifikasi Sarana dan Prasarana Administrasi Perkantoran    Mengidentifikasi Jenis – jenis Sarana dan Prasarana Kantor    2    3    3    88,89    77,78       
    Mengidentifikasi Pengelolaan Sarana dan Prasarana Kantor    2    2    2    66,67           
Mengidentifikasi Persyaratan Personil Administrasi Perkantoran    Mengidentifikasi Persyaratan Personil Administrasi Perkantoran    2    2    3    77,78    74,07       
    Mengidentifikasi Macam – macam Personil Kantor    2    2    2    66,67           
    Mengidentifikasi Tugas dan Tanggung Jawab Personil Kantor    3    2    3    88,89           
    Mengidentifikasi Perangkat Kerja Personil Kantor    3    2    2    77,78           
    Mengidentifikassi Tahapan – tahapan Pengadaan Personil Kantor    2    3    3    88,89           
    Mengidentifikasi Syarat – syarat Personil Kantor    2    2    2    66,67           
    Mengidentifikasi Pelatihan dan Pengembangan Personil Kantor    2    2    2    66,67           
    Mengidentifikasi Mutasi Kantor    2    2    2    66,67           
    Mengidentifikasi Pemberhentian Personil Kantor    2    2    2    66,67           

Nilai KKM Indikator = (A+B+C)/9x100
Dengan menghitung seluruh nilai KKM Indikator, KKM KD diperoleh dari rerata KKM Indikator, pada akhirnya KKM Mata Pelajaran adalah rerata dari KKM SK pada semester berjalan












































Foto bersama Ketua OSIS SMKN 1 Surabaya masa bhakti 2011/2012



Pensi X-teen

Ekstrakurikuler Teater

Ekstrakurikuler SKI

Bakti Sosial


Ekstrakurikuler Pramuka


Ekstrakurikuler Paskibraka


Ekstrakurikuler Karawitan



Ekstrakurikuler Jurnalistik


Ekstrakurikuler IT

Ekstrakurikuler Futsal

Ekstrakurikuler Sepak Bola

















DAFTAR PUSTAKA

http://arifusun.blogspot.com/2008/05/makalah-konseptualisasi-humas-mata.html
http://komdakcommunity.blogspot.com/2010/04
http://www.masbied.com

Tidak ada komentar:

Poskan Komentar